Bé Hiền Nhân - 4 tuổi 3 tháng, phtran1302

[phtran1302]

Dear chị Tường Anh,

Be Nhân tiến bộ, theo em là do nguyên nhân sau :

1) Trong lớp : phòng học yên tĩnh, không ồn ào, không có các bạn khóc la.
2) BS có cho thêm thuốc chống xung động (em sẽ nói chị tên thuốc sau khi em xem toa, vì hiện giờ em không nhớ tên thuốc)
3) Em có 1 cô giữ em kèm sát bé khi vắng mặt em ở nhà. Cô này biết chăm trẻ vì cô từng trông người em họ của HN cũng có rối loạn và nay đã hòa nhập.
Tuy thế, nhưng bé vẫn còn lăng xăng lắm chị.

[phtran1302]

Chị Tường Anh,

Chị còn ở VN hay về lại Mỹ rồi ? Lu bu quá không gặp được tám với chị.
HN còn các mặt sau đây, em muốn hỏi chị thêm "kế sách" :

1) Chưa chịu đánh răng bằng bàn chải : em mua bàn chải và kem về nhà, cho con cầm chơi, cho con thấy mẹ đánh răng, bảo con "chơi" bàn chải chạm vào răng giống mẹ. Vẫn chưa có kết quả tốt, bé vẫn chưa chịu đánh răng, chưa cho bàn chải chạm răng.

2) Con nhất định không cho lấy ráy tai, do vậy, mỗi lần lấy ráy tai đều phải đến .... BS. Cắt tóc thì khá hơn nhiều rồi, mà việc lấy ráy tai còn khó khăn trăm bề và không chạm vào tai con được.

Chị có mưu chước Khổng Minh nhớ cho em xin với, em đang bó hand 2 vụ trên đây
Take care,

[phtran1302]

[phi]

Chị Tường Anh,

Chị còn ở VN hay về lại Mỹ rồi ? Lu bu quá không gặp được tám với chị.
HN còn các mặt sau đây, em muốn hỏi chị thêm "kế sách" :

1) Chưa chịu đánh răng bằng bàn chải : em mua bàn chải và kem về nhà, cho con cầm chơi, cho con thấy mẹ đánh răng, bảo con "chơi" bàn chải chạm vào răng giống mẹ. Vẫn chưa có kết quả tốt, bé vẫn chưa chịu đánh răng, chưa cho bàn chải chạm răng.

2) Con nhất định không cho lấy ráy tai, do vậy, mỗi lần lấy ráy tai đều phải đến .... BS. Cắt tóc thì khá hơn nhiều rồi, mà việc lấy ráy tai còn khó khăn trăm bề và không chạm vào tai con được.

Chị có mưu chước Khổng Minh nhớ cho em xin với, em đang bó hand 2 vụ trên đây
Take care,

Lấy ráy tai thì đúng ra là không nên lấy vì đưa 1 cái que vào dễ làm nhiễm trùng tai. Ở nhiều nơi trẻ con cả đời có bé nào lấy ráy tai đâu . Phương có thể mua thuốc nhỏ vào, nó làm tan ráy tai chảy ra ngoài . BS bên này họ hay làm thế .

Chuyện đánh răng thì đâu chỉ đơn giản là cho bé bắt chước . Nếu làm đúng bài bản thì HN sẽ phải đi qua các giai đoạn sau:

1) Có khả năng nhìn hình ảnh, tập trung vào hình chính
2) Nhìn các hình theo trình tự
3) Làm theo các hướng dẫn của hình

Nếu chưa có những bước trên Phương dạy ngang rất khó, và nếu thành công thì lần tới học những các việc khác cũng lại bị khó khăn như việc đầu . Nói nôm na như người học tiếng Anh không biết ngữ pháp, nghe câu nào thì về dò từ điển đoán nghĩa câu đó . Tuy nhìn có vẻ nhanh nhưng về đường dài thì lúc nào cũng phải dò từ điển, không có lợi về mặt đường dài . Phương coi lại chuyện này nhé .

Và mình cho rằng cách dạy bé bắt chước không phải là cách dạy lâu dài . Vì có rất nhều việc bé phải học mà không cần người làm mẫu . Nếu không thì về lâu dài, bé sẽ quen với kiểu học "nhìn và làm theo", theo mình thì không tốt cho vấn đề nhận thức .

[phtran1302]

Dear anh Phi,

P cứ nghĩ rằng hình thức dạy con bằng việc bắt chước sẽ dễ cho con tiếp thu hơn là cung cấp cho con hình ảnh nào đó, vì theo P nhận xét thì HN chưa có ý niệm nhìn hình rồi làm theo. Nói thật là P cũng chưa biết làm sao để dạy HN việc này.
P nghe anh nói nhỏ thuốc vào tai cho ráy tai chảy ra khỏi phải lấy thủ công thì rất là hoan hô, chiều nay phải ghé nhà thuốc tìm mua coi bên VN có thuốc đó không.
Cám ơn anh Phi,

[phi]

Dear anh Phi,

P cứ nghĩ rằng hình thức dạy con bằng việc bắt chước sẽ dễ cho con tiếp thu hơn là cung cấp cho con hình ảnh nào đó, vì theo P nhận xét thì HN chưa có ý niệm nhìn hình rồi làm theo. Nói thật là P cũng chưa biết làm sao để dạy HN việc này.
P nghe anh nói nhỏ thuốc vào tai cho ráy tai chảy ra khỏi phải lấy thủ công thì rất là hoan hô, chiều nay phải ghé nhà thuốc tìm mua coi bên VN có thuốc đó không.
Cám ơn anh Phi,

Giai đoạn đầu thì làm theo OK, nhưng không làm vậy mãi được Phương ạ. Phương đi mua máy computer, quạt để bàn, tủ lạnh... có thấy hướng dẫn sử dụng toàn là hình ảnh không? Ngoài đường và trong xã hội cũng vậy: đèn xanh thì đi, mặt ai nhăn nhó thì đừng lại gần, lông mày mẹ nhíu lại là mẹ đang cáu ... Mình nghĩ trẻ TK chắc chắn phải được dạy các kỹ năng đó.

Một trong các bài tập đơn giản là lấy 1 cuốn tập dán hình mẹ vào mọi trang giấy: lúc dán đầu trang, lúc dán giữa trang, lúc bên trái lúc bên phải . Người dạy lật ra từng trang cho bé theo dõi, đó là bài vỡ lòng dạy bé đảo mắt tìm hình muốn nhìn . Đi vào chi tiết thì có cỡ hình khác nhau, màu nền màu hình khác nhau ...

Sau đó họ có các bài cụ thể hơn, và từ từ hướng vào cách làm theo một quy trình nào đó vd như đánh răng ... toàn bằng hình ảnh .

[phtran1302]

Vậy thì phải chụp hình mẹ chải răng cho con xem và sau đó chuyển sang hình vẽ cho con, phải không anh Phi ?

[truongbanmai]

Vậy thì phải chụp hình mẹ chải răng cho con xem và sau đó chuyển sang hình vẽ cho con, phải không anh Phi ?

Chị cắt nhỏ quy trình thành những hình nhỏ. Dạy cho trẻ hiểu các bước nhỏ trước đã. Tùy theo nhận thức của từng trẻ thì chị quyết định cắt ra thành bao nhiêu bước. Có khi cắt ra tới 23 bước. Quy luật chung là thường khoảng 7 hình. Em bé nhà chị đã biết dùng hình để yêu cầu chưa?

[phtran1302]

Bé nhà tôi chưa biết dùng hình yêu cầu, khi tôi dạy dùng hình, trẻ nhìn hình rất lơi là, thậm chí bé giật lấy hình quăng đi hay làm hư mất; làm không biết bao nhiêu hình rồi cũng đành bó tay - trẻ dùng tay chỉ vào yêu cầu mình muốn được, thậm chí khi muốn uống nước trẻ tự lấy, nếu chai nước cao trẻ tự tìm cách lấy (như bắt ghế leo lên...) nên khi dùng hình trẻ không thích thú lắm. Tôi chưa hiểu cắt hình ra tới 23 bước là bao gồm các bước gì, anh/chị có thể nói cụ thể hơn để tôi hình dung làm theo được không ạ ?
Xin vui lòng cho tôi biết tôi đang trao đổi cùng ai để tiện xưng hô, rất cám ơn.

[truongbanmai]

Bé nhà tôi chưa biết dùng hình yêu cầu, khi tôi dạy dùng hình, trẻ nhìn hình rất lơi là, thậm chí bé giật lấy hình quăng đi hay làm hư mất; làm không biết bao nhiêu hình rồi cũng đành bó tay - trẻ dùng tay chỉ vào yêu cầu mình muốn được, thậm chí khi muốn uống nước trẻ tự lấy, nếu chai nước cao trẻ tự tìm cách lấy (như bắt ghế leo lên...) nên khi dùng hình trẻ không thích thú lắm. Tôi chưa hiểu cắt hình ra tới 23 bước là bao gồm các bước gì, anh/chị có thể nói cụ thể hơn để tôi hình dung làm theo được không ạ ?
Xin vui lòng cho tôi biết tôi đang trao đổi cùng ai để tiện xưng hô, rất cám ơn.

Chào chị

Đây là nick tạo ra cho trường sử dụng trên diễn đàn để ra các thông cáo. Tôi là người đăng bài trên còn những bài khác do các bạn khác đăng. Chị muốn an toàn thì cứ xưng a/c cho chắc. Cái chuyện dạy hình thì vài ngày. Có trẻ khó có thể kéo ra vài tuần. Chị đã thử bao lâu rồi? Có nhiều phương pháp dạy hình. Phương pháp phổ thông nhất dùng 2 giáo viên phối hợp với nhau để dạy một học sinh. Chị dạy học sinh của chị ra sao?