Bé 28 tháng bị tự kỷ điển hình mức trung bình

[Nguyen Thi Thu Trang]

Kính chào các anh/chị trong diễn đàn,
Bé nhà em hiện tại được 28 tháng tuổi, khi bé được 22 tháng tuổi em thấy bé có những dầu hiện bất thường (chậm nói, không tập trung) nên đã cho bé đến một trung tâm ngữ âm trị liệu, tại đó cháu được kết luận là tăng động giảm chú ý (em thì thấy cháu không tăng động mà kém chú ý), sau khi can thiệp ở đó 2 tháng thì cháu tiến bộ nhiều, nói được nhiều từ đơn và biết bắt chước từ đơn khi người lớn yêu cầu, nhưng tiếp sau đó 4 tháng thì cháu kém dần đi và lười không chịu nói nữa, sau đó đến dịp tết cháu nghỉ học mất 10 ngày và ở nhà thực sự em đã chủ quan không ép cháu học, chỉ chơi với cháu. Khi thấy cháu kém dần đi em đã rất lo lắng và cho cháu đến phòng khám ABCD chỗ TS.Trần Thu Hà khám thì được kết luận là Tự kỷ điển hình mức độ trung bình, cháu có các biểu hiện như sau:
- Giao tiếp mắt ở mức độ trung bình (chơi với mẹ và anh vẫn nhìn vào mắt bình thường, nhưng khi gọi thì cháu không nhìn vào mắt).
- trước kia các từ đơn đã có khoảng 60 từ nhưng ít khi chủ động nói.
- Biết chỉ tay nhưng ít khi dùng.
- Gọi có quay lại nếu không đang quá chú ý tivi (kể cả em từ phòng vệ sinh gọi cháu "Hưng ơi ra rửa mặt" cháu cũng biết chạy ra, đi dép để vào nhà vệ sinh).
- Hiểu được các mệnh lệnh đơn giản.
- Nhận biết rất kém. Trước đã biết một số con vật và tiếng kêu của chúng, giờ hỏi con gì cũng không biết.
- Hay nhìn lơ đãng lung tung.
- Vận động tinh và thô tốt. Cháu tự xúc ăn, tự đi lấy nước, bóc kẹo được, lên xuống cầu thang một mình được.
Hiện tại em đang thuê một giáo viên về can thiệp cho cháu một ngày/1h để học nhận biết. Cả ngày cháu học ở trường mầm non, trường công gần nhà. Em đang tìm trường hòa nhập cho cháu và cũng phân vân không biết có nên cho cháu đi học trung tâm chuyên biệt hay không?
Em đang vướng mắc là về em không biết dạy cháu thế nào, không biết lên kế hoạch cho cháu thế nào, chỉ biết chơi và dạy cháu qua các trò chơi mà cháu thích nhưng thấy cách này thì lâu và lượng từ cũng không được nhiều. Có mẹ nào có giáo trình dạy cho con nhận biết và ngôn ngữ rồi có thể cho em xin được không ạ? để em tham khảo với.
To anh Phi, chị Tường Anh: năm nay anh chị có về VN không ạ? và về thì khoảng đợt nào? Khi anh chị về thì em có thể đưa cháu vào SG để anh chị test thẩm định và lập giáo án can thiệp giúp em được không ạ?

Em cảm ơn các anh/chị đã quan tâm và mong có được sự chia sẻ từ các phụ huynh và các chuyên gia có kinh nghiệm!

[phi]

Vâng, chúng tôi có về hè này. Bạn đọc bài này để biết chi tiết vụ bạn muốn học để can thiệp cho con nhe viewtopic.php?f=8&t=2405&p=27909#p27909

Khi anh chị về thì em có thể đưa cháu vào SG để anh chị test thẩm định và lập giáo án can thiệp giúp em được không ạ?

Tôi không nghĩ chúng tôi có đủ giờ để làm cho bạn, và trường Ban Mai có thể sẽ phản đối vì tôi phải lo cho học sinh và giáo viên của trường trước (họ là người chi trả một phần kinh phí chuyến đi). Ngay như Ban Mai đồng ý, tôi cũng rất lưỡng lự vì sợ là bạn không nhìn thấy hết vấn đề, và sẽ thất vọng là "không ngờ còn rất nhiều thứ khác mình không biết". Bạn mất thì giờ, tiền bạc mà không có được cái bạn muốn. Tiền bạc kiếm lại được, thời gian thì mất luôn đó bạn.

[Nguyen Thi Thu Trang]

Em cảm ơn anh Phi đã trả lời, theo đường link anh gửi thì đúng là có một số vấn đề em đã không tính đến thật, đó là vấn đề nhiễm độc chì, em sẽ cho cháu ra viện để làm xét nghiệm về nhiễm độc này.
Theo trả lời của anh thì việc cho cháu vào SG thẩm định là không thể rồi, em ước rằng có thể cho cháu vào đó để được vào học tại Ban Mai quá, nhưng cuộc sống còn nhiều mối ràng buộc khác nên điều ước vẫn chỉ là điều ước mà thôi.
Hiện tại em đang can thiệp cho cháu như sau, anh Phi và các PH khác xem và góp ý giúp em với ạ:
- Học với giáo viên 1h/ngày: học qua lô tô các chủ đề Gia đình, đồ vật, động vật....Em đã mua một bộ thẻ PECS tuy nhiên cô giáo nói là ảnh này nó là hình vẽ, nhìn không thật nên sợ về sau cháu nhìn đồ vật thật lại khó nhận ra nên em đành mua bộ lô tô chụp các đồ vật, động vật thật. Anh Phi có thể giải thích giúp em tại sao bộ PECS họ không dùng hình ảnh thật không ạ?
- Chơi với mẹ, bố, và anh: em bày ra các trò cháu thích để yêu cầu cháu nói, và tham gia hoạt động cùng mọi người, ví dụ như dựng đệm lên thành túp lều và 3 mẹ con thay nhau chui qua (để cháu giao tiếp mắt tốt hơn), chơi rồng rắn lên mây, chơi nhổ cải...để cháu giao tiếp tốt với mọi người. và thấy cháu tham gia trò chơi rất nhiệt tình, khi nào cần giả vờ ngã cũng biết giả vờ, rồi chơi trò nấu ăn để dạy cháu các dụng cụ nhà bếp, xem truyện tranh các con vật để dạy cháu các con vật và tiếng kêu của từng loại động vật. Ngoài giờ chơi thì tăng cường yêu cầu cháu những việc đơn giản như "nhặt cho mẹ cái bút", "cất cho mẹ cái kính", "lấy khăn lau mũi".....
- Cuối tuần cho cháu ra ngoài chơi và chỉ các cỏ cây, hoa lá, oto xe máy, cột đèn, chó mèo...yêu cầu cháu chỉ tay theo những thứ mẹ hỏi "hoa đâu?" "oto đâu?" hoặc cháu trả lời những vật theo tay mẹ chỉ và hỏi "cái gì đây?" "con gì đây?"
Em mới biết làm cho cháu như vậy, còn vẫn đang loay hoay chưa biết làm gì cho bài bản, càng đọc càng thấy lan man và không biết bắt đầu từ đâu, giờ em như người ngập vào biển kiến thức mà không biết tùm lấy cái gì để ngoi lên được, để vào được bờ, nếu túm không đúng thì mãi vẫn chỉ lạc ngoài đại dương mà thôi.
Các anh chị giúp em với!!!!

[phi]

Em cảm ơn anh Phi đã trả lời, theo đường link anh gửi thì đúng là có một số vấn đề em đã không tính đến thật, đó là vấn đề nhiễm độc chì, em sẽ cho cháu ra viện để làm xét nghiệm về nhiễm độc này.

Không, bạn hiểu lầm ý tôi rồi . Ý tôi nói là các triệu chứng giống nhau, chỉ có bác sì mới có chuyên môn để phân biệt . Tôi không hề có ý khuyên bạn đi khám nhiễm độc chì .

[phi]

- Học với giáo viên 1h/ngày: học qua lô tô các chủ đề Gia đình, đồ vật, động vật....Em đã mua một bộ thẻ PECS tuy nhiên cô giáo nói là ảnh này nó là hình vẽ, nhìn không thật nên sợ về sau cháu nhìn đồ vật thật lại khó nhận ra nên em đành mua bộ lô tô chụp các đồ vật, động vật thật. Anh Phi có thể giải thích giúp em tại sao bộ PECS họ không dùng hình ảnh thật không ạ?

Nếu nhận thức bé kém không dùng PECS được thì mới dùng ảnh thật, còn như bé nhìn ra hình PECS thì nên dùng hình PECS. Người ta kô dùng PECS chỉ để dạy nhận ra sự vật, mà dùng nó để dạy quy trình, dạy manding. Cô giáo của bạn khuyên vậy làm tôi rất lo rằng họ không nắm được quy trình can thiệp tổng thể rồi .

Hình thì bạn vào concuame.com/paxt lấy về dùng nhe.