Con trai tôi 3 tuổi chậm phát triển ngôn ngữ

[Nguyen,Anh]

Bảo cố gắng bám theo dậy ngôn ngữ cho con. Kỹ năng ngôn ngữ rồi sẽ còn tiến hơn, mình đã nói vậy, bây giờ Bảo tin chưa?

Khi mình gặp P, mình không thấy những câu nói của P thiếu chuẩn định về dấu huyền hỏi ngã nặng. Bảo thử tả kỹ hơn cho mình được không? P nói thế nào mà nghe như người ngoại quốc?

[lemongbao]

Đúng là như chị nói, P có khả năng ngôn ngữ khá

Khi mình gặp P, mình không thấy những câu nói của P thiếu chuẩn định về dấu huyền hỏi ngã nặng. Bảo thử tả kỹ hơn cho mình được không? P nói thế nào mà nghe như người ngoại quốc?

Điều này xẩy ra khi P học một từ mời hoặc câu nói hơi dài (mà P cố nói cho tròn câu) từ TV hay người lớn dạy, thì thường hay thiếu dấu. Đồng thời mỗi lần nói khó khăng thì thường hay gằng gọng xuuống và gật gật cái đầu.
Em muốn kheo với chị thêm một tin vui nửa nè: Xuốt chiều hôm nay từ lúc rước P về nhà chuyện đi tè là tự P thực hiện không cần nhắc nhở. Mỗi lần như thế P nói: thôi mình đi đái (câu này không biết P học từ đâu)
Thân chào chị
lemongbao

[Nguyen,Anh]

Vậy Bảo dậy con từng chữ và dấu đi. Thí dụ, ba bà bá bả bã bạ.

Vậy cái vụ đi tiểu này lấy ra khỏi mục tiêu của năm nay được rồi. Mừng quá.

[lemongbao]

Chào chị Tường Anh
Rất cám ơn lời động viên của chị. Hiện em đang dạy P nói ở bất cứ trường hợp nào, kể cả ở nhà và trên đường đưa P đến trường, cu cậu nói rất nhiều về các sự vật mà P biết trên đường, xe tải, ô tô, người ta bán bánh mì, người ta sửa xe, người ta bánh mày tính, xe hơi, xe buýt, mới đây P còn biết thêm người ta hàng điện(khi đi ngang chỗ sửa máy), dây điện,..
Dạo này đi ngang tiệm sửa máy tính không đòi vào nửa mà chỉ nói người ta bán máy tính và chỉ tay về phía cửa hiệu, thấy xe chở con bò đi TP thì nói xe chở con bò.
MỖi lần về rước P từ trường về nhà thì P thường nói, P muốn cây súng hay P muốn chong chóng. Em nói nhà mình có rồi, không mua nửa thì cu cậu nạt ngang á, á,...Em nhắc không được nạt ba, P hạ giọng nói con muốn cây súng nửa hay con muốn chong chóng nửa và luôn miệng nói hoài đến khi nào em nói ừ thì mới chịu nín. Khi tới ngã ba vào chợ, P chỉ tay và nói đường này, cây súng. Em giả vờ nói sang chuyện khác, chỉ P vật khác chứ không vào chợ theo yêu cầu của P. Vì vào đấy P đòi lung tung thứ nào cũng muốn. Như vậy là em kông giữ đúng lời hứa với P. Làm như vậy có đúng không chị?
Cách đây mấy tuần em có mua cho P chiếc xe đạp, nhưng P không thích xe đạpchỉ chịu ngồi một chút rồi thôi, đến nay không chơi nửa. Trên diễn đàn này cũng có một ph nói về cách dạy con đi xe đạp là cách mà em đã thử nhưng không thành. Trước đây P chịu chạy xe ba bánh biết điều khiển và đạp(nhưng rất lười đạp) chỉ chịu đẩy. Làm sao bây giờ chị?
lemongbao

[Nguyen,Anh]

Phần trả lời từ chuyên viên Cùng Nhau Vượt Khó

MỖi lần về rước P từ trường về nhà thì P thường nói, P muốn cây súng hay P muốn chong chóng. Em nói nhà mình có rồi, không mua nửa thì cu cậu nạt ngang á, á,...Em nhắc không được nạt ba, P hạ giọng nói con muốn cây súng nửa hay con muốn chong chóng nửa và luôn miệng nói hoài đến khi nào em nói ừ thì mới chịu nín. Khi tới ngã ba vào chợ, P chỉ tay và nói đường này, cây súng. Em giả vờ nói sang chuyện khác, chỉ P vật khác chứ không vào chợ theo yêu cầu của P. Vì vào đấy P đòi lung tung thứ nào cũng muốn. Như vậy là em kông giữ đúng lời hứa với P. Làm như vậy có đúng không chị?

Còn hỏi gì nữa. Dĩ nhiên không giữ lời hứa là không đúng rồi. Hễ P nói "con muốn súng nữa," Bảo trả lời "Ba biết con muốn súng nữa" nhưng đừng nói "Ừ, rồi ba sẽ mua."

Bảo có thể làm ba cái thẻ, ghi số 1 2 và 3. Bỏ vào xâu chìa khóa theo kiểu PAXT, nhớ không? Dậy P rằng "con được nói ba lần thôi!" Cứ kiên nhẫn, rồi Bảo sẽ thấy cu cậu nói ba lần rồi thôi. Không phải từ sáng tới chiều mà tập được, nhưng kiên nhẫn sẽ thành công. Số 1, 2, 3 này rồi còn hiệu lực cho nhiều tình huống khác sau này. Thí dụ: chỉ mua một món đồ chơi trong một tháng, chỉ xếp đồ vật thành hàng 1 lần trong ngày..

Cách đây mấy tuần em có mua cho P chiếc xe đạp, nhưng P không thích xe đạpchỉ chịu ngồi một chút rồi thôi, đến nay không chơi nửa. Trên diễn đàn này cũng có một ph nói về cách dạy con đi xe đạp là cách mà em đã thử nhưng không thành. Trước đây P chịu chạy xe ba bánh biết điều khiển và đạp(nhưng rất lười đạp) chỉ chịu đẩy. Làm sao bây giờ chị?

Mà tại sao lại bắt đạp xe đạp nhỉ? Nếu chạy chơi, leo cầu tuột... đã đủ cho thể lực, đâu cần xe đạp? Nếu muốn dậy phối hợp chân tay, còn nhiều mục khác hấp dẫn lắm cơ!

Nguyễn Tường Anh
Nhóm Chuyên Gia TK

[lemongbao]

Chào chị Tường Anh
Mấy hôm rồi em rất bận vì công việc trường lớp, rồi cu Phúc bệnh đầu tiên là đau mắt đỏ, sau đó là sốt gần 39 độ phải đi Bs khám bệnh, bị chích vào mông mấy phát khóc quá trời, mỗi lần chuẩn bị đến phóng mạch phòng mạch là nói: Phúc không chịu đi khám bệnh, tới nơi thì nói: đi về.
Còn cái chuyện đi tiểu thì có thể nói là trên cả tuyệt vời gần như 80% là tự thực hiện, còn 20% là có nhắc nhở để p tự đi, đôi khi cũng có " tai nạn chút đỉnh" do quá mê chơi, nhất là chơi máy tình với các trò chơi cho bé hoặc chơi máy tình cùng chị gái.

Còn về phần nối chữ, P chỉ làm đươc khoảng 4 lần (mỗi lần 1 trang) nhưng em phải cầm tay và đồng ý cho P vẽ bàn tay của ba bàn tay của P thì cu cậu mới chịu ngồi học, sau đó chỉ cầm tay và cho P di chuyển bút, rồi để cho P tự nối các chữ xác xuất tự làm khoảng 20%, và phải chỉ chữ thì P mới nối được, P chịu ngồi học khoảng 10 phút là muốn làm chơi chứ không chịu học nửa

Màu thì xác xuất nói trúng là 50% như lần gặp chị ở TPHCM, chưa nói được chính xác hoàng toàn vì bé P có bẽ chưa tự tin lắm trong phần xác định màu.

Còn các bức tranh thì hình quá nhỏ bé P có vẽ không thích lắm, nên chỉ nói vài hình là thôi. Nói chung thời gian ngồi học của P khoảng 20 phút tại bàn.

Thân chào chị

[Nguyen,Anh]

Phần trả lời từ chuyên viên Cùng Nhau Vượt Khó

Chào Bảo, chị đang lo vì P chưa chịu cộng tác, sợ em bỏ cuộc.

Còn về phần nối chữ, P chỉ làm đươc khoảng 4 lần (mỗi lần 1 trang) nhưng em phải cầm tay và đồng ý cho P vẽ bàn tay của ba bàn tay của P thì cu cậu mới chịu ngồi học, sau đó chỉ cầm tay và cho P di chuyển bút, rồi để cho P tự nối các chữ xác xuất tự làm khoảng 20%, và phải chỉ chữ thì P mới nối được, P chịu ngồi học khoảng 10 phút là muốn làm chơi chứ không chịu học nửa

Màu thì xác xuất nói trúng là 50% như lần gặp chị ở TPHCM, chưa nói được chính xác hoàng toàn vì bé P có bẽ chưa tự tin lắm trong phần xác định màu.

Mười phút ngồi học đã tốt rồi. Từ từ mình kéo dài thời gian Bảo ạ. Con còn đòi cầm tay, Bảo cứ cho cầm tay lúc đầu. Từ từ mình mới lùi lại được, hiện thì P còn "nối kết" với Bảo nhiều. Nói cho cùng, con cũng còn bé mà. Em cứ tiếp tục dậy như thế, cứ ôn lại hoài nhé.

Còn cái chuyện đi tiểu thì có thể nói là trên cả tuyệt vời gần như 80% là tự thực hiện, còn 20% là có nhắc nhở để p tự đi, đôi khi cũng có " tai nạn chút đỉnh" do quá mê chơi, nhất là chơi máy tình với các trò chơi cho bé hoặc chơi máy tình cùng chị gái.

Tốt rồi nhỉ. Nhớ bắt đầu cho P cùng có mặt khi làm việc vặt trong nhà nhé.

Bảo có trang riêng của P trong trường CCM. Em cập nhật bài học trong đó thay vì ở đây nhé.

Nguyễn Tường Anh
Nhóm Chuyên Gia TK

[phtran1302]

Bảo ơi,
Ráng lên nhé, đừng bỏ cuộc, rồi Bảo và con sẽ được kết quả tốt.
Chúc may mắn,
Phuơng

[lemongbao]

Chào chị Tường Anh.

Dạo này Phúc nói tốt hơn lúc trước, số câu đúng ngữ cảnh càng nhiều, tuy nhiên chỉ ở thì hiện tại. Như khi ra về ở lớp mẫu giáo P nói đây là cái cập của P, P muốn đi về thì nói: bây giờ mình đi "dề" nhà nhe, hay lúc chuẩn bị tấm thì nói: bây giờ Thiện Phúc đi tấm,...Những khi phúc muốn một vấn đề nào đó thì thường hay la khóc, chỉ khi ba gợi ý " Phúc muốn......." thì Phúc mới nói.

Nhưng thì tương lai hay quá khứ thì là con số không.P không hiểu hai thì này. Còn câu nói thì dùng câu xác định khá tốt, câu phủ định thì cũng tàm tạm, lúc được lúc không, câu nghi vấn thì chỉ nói theo ba chứ chưa biết hỏi bất cứ một vấn đề gì.
Khi được hỏi thì chưa biết trả lời, chỉ có thể trả lời ở một số tình huống nhất định, nhưng phải gợi ý theo kiểu điền khuyết.
Thưa chị muốn cho Phúc khắc phục các nhược điểm này em cần bắt đầu từ đâu và làm như thế nào? Nhất là hai thì quá khứ và tương lai.
À em quên báo cáo với chị lúc này P có một số chiêu mới: Lúc chơi với chị hai, hay chơi với ba mà cảm thấy hứng khởi thi thoảng hay cắn chị(ba)la mải không được hoặc leo lên bàn học nhảy xuồng nhưng cũng còn khôn là mỗi lần muốn nhãy thì gọi hết người này đến người khác. Có khi buồn tình thì cạp ống sắt của ghế ngồi.

Thân chào chị

[Nguyen,Anh]

Chào chị Tường Anh.

Dạo này Phúc nói tốt hơn lúc trước, số câu đúng ngữ cảnh càng nhiều, tuy nhiên chỉ ở thì hiện tại. Như khi ra về ở lớp mẫu giáo P nói đây là cái cập của P, P muốn đi về thì nói: bây giờ mình đi "dề" nhà nhe, hay lúc chuẩn bị tấm thì nói: bây giờ Thiện Phúc đi tấm,...Những khi phúc muốn một vấn đề nào đó thì thường hay la khóc, chỉ khi ba gợi ý " Phúc muốn......." thì Phúc mới nói.

Nhưng thì tương lai hay quá khứ thì là con số không.P không hiểu hai thì này. Còn câu nói thì dùng câu xác định khá tốt, câu phủ định thì cũng tàm tạm, lúc được lúc không, câu nghi vấn thì chỉ nói theo ba chứ chưa biết hỏi bất cứ một vấn đề gì.
Khi được hỏi thì chưa biết trả lời, chỉ có thể trả lời ở một số tình huống nhất định, nhưng phải gợi ý theo kiểu điền khuyết.
Thưa chị muốn cho Phúc khắc phục các nhược điểm này em cần bắt đầu từ đâu và làm như thế nào? Nhất là hai thì quá khứ và tương la

.

Phúc có rối loạn ngôn ngữ nên việc tiếp tục nhắc và làm mẫu câu sẽ còn phải thực hiện trong một thời gian.
Thì tương lai, quá khứ còn quá tuổi Phúc. Đừng bị áp lực vì chúng làm gì.

À em quên báo cáo với chị lúc này P có một số chiêu mới: Lúc chơi với chị hai, hay chơi với ba mà cảm thấy hứng khởi thi thoảng hay cắn chị(ba)la mải không được hoặc leo lên bàn học nhảy xuồng nhưng cũng còn khôn là mỗi lần muốn nhãy thì gọi hết người này đến người khác. Có khi buồn tình thì cạp ống sắt của ghế ngồi.

Vậy trước khi chơi thì nhắc không được cắn, cắn là không chơi nữa. Khi chơi, P hứng khởi, nghĩa là môi trường của P được cho phép trở thành hứng khởi. Vậy ai biến môi trường ấy thành hứng khởi phải để ý để biết P sẽ cắn vào lúc nào, và luôn nhắc đừng cắn.

Việc cạp ống sắt của ghế là tìm cảm giác nghiến. Việc này mình đã bàn với Bảo cách cung cấp cảm giác rồi đấy!