Be le minh 7tuoi 1thang

[niemtinchocon]

Lê Minh có những biểu hiện gần giống anh Ốc nhà bác đấy. Anh Ốc không tăng động, chỉ hiếu động thôi, nên bác cho đi học võ. Học võ hay lắm đấy mẹ M ạ, con xả bớt năng lượng thừa, được thỏa sức vẫy vùng theo đúng sở thích một cách "hợp pháp", lại được rèn về kỷ luật nữa.

[meminh]

Cam on chi da chia se, e k cho M hoc vo nhung ngay nao cung cho M di bo hoac di xe dap nhung van tang dong lam c a.nhung dieu e lo lang nhat la gan day di hoc con k chu y, chi hoc toan con tieng viet va chinh ta thi k chiu hoc, nhat la tap lam van thi k lam được. E k biet fai day con the nao? Chi co cách nao jup e voi. Cam on c nhieu

[niemtinchocon]

Anh Ốc cũng ko biết làm tập làm văn đâu. Các bước cho anh Ốc làm tlv của mẹ là:
- Viết các câu hỏi gợi ý, để Ốc viết câu trả lời.
- Ốc nối các câu trả lời thành một đoạn văn.
- Mẹ sửa "đoạn văn" của Ốc sao cho "xuôi tai" hơn và tuyệt đối giữ nguyên ý nghĩa của từng câu.
- Ốc học thuộc, làm bài thi thì chép vào.

Mẹ không làm văn hộ Ốc đâu, chỉ giúp Ốc sửa thôi. Ốc học thuộc cái mình làm thấy thoải mái hơn nhiều.

Chính tả thì ốc "không ngán bố con thằng nào", vì Ốc chưa từng sai chính tả từ lớp 1 đến nay, mỗi tội chữ chưa đều thôi.

Ốc sợ món đọc và trả lời câu hỏi nhất, vì ốc hầu như rất vất vả mới trả lời được.

[meminh]

Cam on c! E se thu day M nhu vay. Nhung e chi so la khi di thi M k chiu lam bai, vi lan nao thi M cung chi lam được Toan va cac bai tap Tv dang dien tu hoac dien am, con cac bai viet chinh ta va dat cau hay lam van thi k chiu lam. The Ôc co gv di kem k c? Den lop Ôc co chơi voi cac ban k? Co biet ke ten cac ban o lop hay ke chuyen xay ra o lop k? M nha e k biet lam nhung viec do, c co cách nao jup e voi, cam on c nhieu

[niemtinchocon]

Ốc chỉ chơi với các bạn theo kiểu hùa theo, a dua thôi, chủ yếu là chạy nhảy đuổi nhau, reo hò cười đùa, còn những trò chơi có luật hoặc phải tuân thủ trật tự luân phiên thì hầu như chưa tham gia được.
Ốc ko có giáo viên đi kèm đâu mẹ M ạ, Ốc tự lực cánh sinh hết. Ốc chỉ nhớ tên ít bạn trong lớp thôi, chủ yếu là các bạn gái , về nhà cũng chẳng kể chuyện gì cả, gặng hỏi mãi mới nói nhưng cũng chẳng có đầu có cuối, chẳng đúng sự việc gì cả. Lúc bị hỏi nhiều thì cáu loạn lên.

[meminh]

Gần đây M nhà e bắt đầu có những hành vi xấu; con đẩy, đánh e gái, xô đẩy hoặc cấu mẹ khi không vừa ý. Hnay con còn dánh ban ở lớp và đấm cả cô giao. khoảng 1 tháng trước con bị các bạn lơn trêu chọc nhưng k biết phản kháng lại, chỉ biết hét, các ban cung lớp đã lại gần để an ủi thi M đã đẩy các bạn.từ đó con bắt đầu có hành vi xô đẩy hoặc dánh người khác khi k vừa ý. E đang rất hoang mang và lo lắng k biết phải lam thế nào để sửa đổi hành vi cho con. Anh chị nao có kinh nghiệm chỉ giúp e với. Chị Tường Anh va anh Phi ơi jup e với. Chứ cứ như thế này thì con k thể tiếp tục đến trương đươc. E cam ơn

[phi]

Chị Tường Anh va anh Phi ơi jup e với.

Nói về nguyên nhân xâu xa thì do không có ngôn ngữ diễn đạt, hành vi trở nên nặng nề hơn. Những cái bạn đang thấy không phải là hành vi xấu, mà là ngôn ngữ diễn đạt của bé . Do không có được ngôn ngữ diễn đạt như chúng ta mong muốn, bé phải dùng hành vi để diễn tả cái mình muốn . Bé sẽ càng lớn, sức càng mạnh, cái bé muốn ngày càng phức tạp . Ngoài việc truong học bé không theo được, bạn nên nghĩ rộng hơn là càng khó cho bé hoà nhập .

Hồi tháng 8 năm ngoái, bạn viết như sau

Em da tung cho M can thiệp sớm ở khoa giao duc đặc biet cua trường dai học su Pham ha noi, mòi giao viên giao duc đặc biet ve day tai nha,luc 5 tuổi e cho M học lớp tien tiêu học ở trường mam non chuyên biet newstar. Nhung hiện nay,do điều kien gia dinh con nhiều kho khan nen em không cho con can thiệp ở dau ma chi tu kem chau tai nha, chau cung co tien bo Nhung rất cham.

Hiện tại bé có được can thiệp gì không? Nếu không thì tôi nghĩ bạn cần đến môi trường nhà nghề rồi. Tôi có thể giúp bạn qua mạng, nhưng cái tôi giúp sẽ rất chậm, và bạn không còn nhiều thời gian nữa.

Tôi đang phỏng vấn 1 giáo viên . Tôi đang lại email của bạn này cho ban coi nhé vì nó lien quan. Bạn này viết như sau (tôi xin xoá tên các truong hoc, cơ quan trong bài)

ở Việt Nam việc dạy kỹ năng hòa nhập cho trẻ tự kỷ thành niên còn rất hạn chế. Em đã thực tập ở ...., cũng như tham quan .... Đối tượng mà các trường hoặc trung tâm hướng đến, hầu hết là trẻ nhỏ, vì họ cho rằng: can thiệp cho trẻ tự kỷ phải thực hiện càng sớm càng tốt. Điều này không hẳn sai, nhưng họ bỏ qua một vấn đề quan trọng, đó là việc can thiệp cho đối tượng trẻ tự kỷ thành niên. Họ ngại, một phần vì thiếu kiến thức, một phần vì không đủ yếu tố nhân lực. Việc dạy cho trẻ tự kỷ thành niên rất khó khăn vì đó là đối tượng có sức mạnh (trương lực cơ) rất lớn, ... tình dục ...Mà đội ngũ giáo viên chủ yếu của họ là nữ: không đủ sức mạnh, cũng như ngại khi trẻ tự kỷ ( đa phần là nam) có những hành vi ..... Mặt khác, ngay cả đối với trẻ tự kỷ nhỏ tuổi thì những nơi quan tâm đến việc hội nhập, hòa nhập cho trẻ cũng là không nhiều, và có một số mô hình thậm chí còn thất bại. Em nghĩ rằng việc hướng đến mô hình dạy kỹ năng hòa nhập cho đối tượng tự kỷ thành niên là rất đúng đắn. Tuy nhiên đối với em, việc này quá khó, và em cần học hỏi, tìm hiểu những nơi có mô hình này.

Quay lại với truong hop của bạn, bạn hãy nghĩ tới con mình 5, 10 năm nữa chứ không chỉ các hành vi hiện tại. Bạn cần có chuong trình đánh giá, theo dõi hành vi cho bé . Rồi hỏi họ xem chuong trình can thiep hành vi đc lồng với can thiệp ngôn ngữ ra sao (vì nhu tôi nói, hành vi của con bạn hiện đang là ngôn ngữ của bé đó). Đó là đường đi dài, chữa tận gốc mà bạn cần làm ngay.

Bây giờ trong khi chờ đợi bạn tìm 1 chuong trinh can thiep nhà nghề cho bé, bạn đưa ra 1 truong hop cu the xem tôi va các ph có giúp đc gì cho bạn không nhé .

[meminh]

Cảm ơn a Phi đã sơm hồi đáp cho e. E cũng nghĩ là mọi khó khăn của con đều bắt nguồn từ ngôn ngữ diễn đạt. Do khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ của con còn rất kém nên khi không bằng lòng viêc gì đó là con có nhưng hành vi bùng nổ. Vì vậy e đã tiếp tục trị liệu ngôn ngữ cho con ở một trung tâm tại HN. E thấy họ dạy conhoir và trả lời các câu hỏi giống như dạy các trẻ bé đang tập nói vậy. Vì mới học được một thời gian ngăn nên chư có tiến bộ gì. E cũng đã nghĩ đên việc cho con học nghề nhưng cháu còn quá nhỏ. E đinh sau khi con hoc xong tiểu học, nếu k theo kịp thì sẽ tìm trường cho con học nghề. Nhưng ở VN hiện nay mô hình trường dạy nghề cho trẻ tk con rất hiếm hoi, muốn xin học cho con k phải là chuyện dễ, vì thế e cũng rất lo lắng. E thấy nhạn thức của con có thể theo được chương trình tiểu học, vì vậy e vẫn hi vọng con có thể được đi học như nhưng trẻ bt. Điều e lo lắng nhất vẫn là vấn đề hành vi của con. E nêu 1 vài ví dụ để a Phi và các ph có kinh nghiệm chỉ giúp e cách xử lí nhé. Con muốn chơi máy tính mà k đươc chơi là bắt đầu ăn vạ, con la hét và tự đấm vào đầu hoặc cắn vào mu bàn tay rồi xô đẩy mẹ. Con và e gái cùng đi đánh răng trước khi đi ngủ, e gái có nhắc con phải rửa mặt và lau miệng là con đẩy e ngã. Khi e gái khóc, mẹ chưa kịp dỗ là con ra đấm e luôn. Ở lớp cô nhắc con làm bài, con k muốn là khóc , rồi còn ném bút, xô đẩy cô, thậm chí còn đấm cô...E cũng đã xử lí bằng cách là: mỗi lần con đẩy hoặc đánh e gái e đều yêu cầu con phải xin lỗi e va giải thích với con là lam như vậy thì e sẽ đau. Khi con khóc, la hét là e bỏ đi chỗ khác hoặc ngồi đợi đến khi con nin thì mới giải thích cho con lam như vậy là sai, mẹ không bằng lòng, con làm vậy mẹ sẽ phạt con... Nhưng k có kết quả, các hành vi sấu của con ngày một nhiều lên. E k biết phải làm cách nào để chấm dứt những hành vi xấu của con. E rất mong các a chi cho e lời khuyên.
E trân trọng ghi nhận mọi lời khuyên của các anh chị!