Xin tư vấn giúp tôi

[Mekhoaibi]

Chào mẹ bé Tuấn Kiệt và các anh chị chuyên gia, các phụ huynh tham gia diễn đàn.
Tôi đọc bài của chị My Sun đăng ngày CN 04/03/2012 và thấy bé nhà chị có nhiều nét giống bé nhà tôi hiện nay. Con trai tôi cũng được 32 tháng, bé được chẩn đoán "chậm phát triển trí tuệ" khi 20 tháng. Lúc đó bé chưa biết nói gì, muốn lấy gì thì tự làm hoặc cầm tay người lớn chỉ, bé không có khái niệm đi mà chỉ có CHẠY, nghịch luôn tay. Ngoài ra bé còn có vấn đề về cảm giác, biết nóng lạnh nhưng cảm giác đau rất kém. Vì thế bác sĩ đã kê cho cháu 02 loại thuốc là Depade 50mg (tăng cảm giác đau), Rispandal 1mg (giảm tăng động) và chỉ định học tại trường chuyên biệt. Trước khi được uống thuốc giảm tăng động, bé ngủ ít, không sâu giấc, đêm cứ vật vã quay phải, quay trái. Sau 11 tháng bé đã có những tiến bộ nhất định, đã làm được những điều giống như bé Tuấn Kiệt, ngoài ra bé còn biết đặt những câu hỏi đơn giản như Ông/bà/ba/mẹ/chi... làm gì đấy/đi đâu đấy; có người gọi cửa biết hỏi Ai đấy; biết hỏi (nói tên đồ vật) của ai đây; biết đề đạt yêu cầu mời mẹ/chị/ba...chơi cùng. Với những câu hỏi mà không biết trả lời thế nào thì bé sẽ im lặng không trả lời, nếu cứ bị hỏi mãi thì sẽ nhại lời.
Bé biết vệ sinh cá nhân, rất thích tự mình làm mọi việc, nếu không được mới nhờ. Bé biết thái độ qua nét mặt và giọng nói của mọi người, vi dụ khi bị mẹ mắng thì chạy nấp sau lưng bà và bảo "mẹ mắng đấy", sau đó lại chạy gần mẹ và nịnh nọt "mẹ ơiiii", nếu mẹ vẫn làm găng bảo "không yêu" thì lập tức leo vào lòng mẹ vừa ôm cổ vừa nói "có yêu, có yêu mà". Nhưng chỉ nịnh nọt như thế với mẹ thôi, còn với ông/bà/ba/chị... thì chỉ dài giọng gọi "ông/bà/ba/chị..ơiiii" để làm lành. Bé thích các trò chơi tưởng tượng như gọi điện thoại, làm bác sĩ, làm người lái tàu hoả, sửa đầu tàu, cho tàu hoả dừng khi chị bé giơ vật gì đó mầu đỏ lên và hô "đèn đỏ" hoặc cho tàu đi khi giơ vật màu xanh và hô "đèn xanh".
Bé hiểu và sử dụng chính xác các từ mang tính trừu tượng như: Từ từ, chờ tí, đợi tí, tí nữa..
Bé nói ngọng và nhanh nên nhiều khi mẹ cũng không dịch nổi, nếu dịch sai thì bé lắc đầu bảo "không phải" và cố gắng nói chậm từng từ (do mẹ yêu cầu bé phải nói chậm nếu không mẹ không nghe được), sau đó mẹ dịch lại, đúng ý bé thì bé gật đầu và bảo "đúng, đúng rồi"
*Những vấn đề của con:
-Về cảm giác: Sau khi uống thuốc liên tục 10 tháng, tôi cho bé ngừng thuốc (khoảng 01 tháng) là cảm giác đau của bé lại bị giảm
- Khả năng hồi đáp tốt, gọi biết "Dạ", nhưng bé mồm thì dạ nhưng tay vẫn chơi đồ chơi mà không chạy vào chỗ người lớn để nghe xem người lớn bảo gì
- Giao tiếp mắt ngắn, độ tập trung kém: Mặc dù đã cải thiện rất nhiều sau 11 tháng học chuyên biệt nhưng đó vẫn là nhận xét của bác sĩ khi khám lại cho bé.
- Khi chơi với chị, hai chị em giành nhau đồ chơi là bé sẵn sàng cắn chị, chị mắng, đánh thì vừa khóc vừa đánh lại chị, ăn vạ nhìn người lớn cầu cứu, nếu người lớn hỏi vì sao thì mách " tại chị, chị đánh con". Nếu người lớn phân tích, mắng bé, bắt bé phải xin lỗi chị thì bé cũng nín khóc, khoanh tay xin lỗi chị, hứa hẹn lần sau không tái phạm (theo sự nhắc nhở của người lớn) nhưng rồi bé lại quên ngay, lại cắn, lại đánh chị khi tranh giành đồ chơi.
- Nếu ở nhà, cái gì bé thích bé cũng giành bảo "của Minh", nhưng nếu sang nhà khác ngoại trừ cái gì bé thực sự thích bé mới giành, còn lại bé cũng biết cái gì của mình cái gì không phải.
- Nếu bé không hài lòng, bé lăn ra ăn vạ, nếu đang cầm gì trên tay thì quăng đi luôn.
Tôi đã cho bé đi khám lại ở một vài nơi, kết quả cũng khác nhau, nơi thì nói bé hoàn toàn có thể học hoà nhập, chỉ cần ở nhà ba mẹ chịu khó nói chuyện, cho bé đi bộ để tiếp xúc với nhiều hoàn cảnh khác nhau nhằm tăng vốn từ vựng, matxa cho bé để cải thiện về cảm giác. Nơi lại nói giờ nếu cho bé học hoà nhập ngay là hơi non, phải học tiếp ở trường chuyên biệt khoảng 4-5 tháng nữa mới ổn. Ngay cả các cô giáo dạy bé ở trường chuyên biệt cũng có những ý kiến khác nhau, cô thì bảo nếu tiếp tục học nữa thì thiệt thòi cho con, cô lại bảo nên học thêm vì còn một số hành vi như ăn vạ, cắn chị... chưa sửa được.
Gia đình tôi cũng rất sốt ruột, không biết nên thế nào, cũng muốn cho con học mầm non gần nhà, vì tầm tuổi này là lúc bé cần được tiếp xúc với những đứa trẻ bình thường cùng lứa tuổi để hình thành tính cách (ở trường chuyên biệt bé đang học, bé là ngôi sao sáng, là trẻ tiến bộ nhất ở đó) nhưng cũng lại sợ nếu con chưa đủ khả năng để học hoà nhập mà cho học non như vậy con sẽ bị thụt lùi đi.
Tôi mong các anh chị chuyên gia, các phụ huynh tham gia diễn đàn tư vấn giúp cho tôi

[Nguyen,Anh]

Theo bạn mô tả, tôi nghĩ có lẽ bạn nên cho bé theo thuốc một thời gian nữa đã. Bé có những tiến bộ nhất định, phần lớn là nhờ bé có thuốc giảm tăng động nên trầm tĩnh hơn mà nhận định, học hỏi. Việc đi học thì cha mẹ nào cũng mong con học với bạn cùng tuổi phát triển theo chuẩn. Học chuyên biệt có thể là cần thiết vào lúc này nhưng bạn phải tìm ra giáo viên giỏi, có giáo trình tốt. Giáo trình của bé hiện tại nên chú trọng ở ngôn ngữ, và cả nhận thức cùng hành vi.

[Mekhoaibi]

Chào chị Tường Anh
Vậy là đã 3 tháng rồi kể từ khi tôi tham gia diễn đàn và được chị tư vấn, nghĩa là bé nhà tôi cũng đã đi học lớp mẫu giáo thường được 3 tháng rồi. Vốn từ của bé đã khá hơn rất nhiều, bé đặt được hầu hết các câu hỏi trừ câu hỏi TẠI SAO. Bắt đầu con đi học tôi đã nói chuyện với các cô giáo về tình hình của con, sau khoảng 1 tuần các cô đều bảo đúng là con hơi ngọng, khi nói miệng không mở to nên âm thoát ra không được tròn, nghịch, hay ăn vạ. Nhưng ngoài những điều đó ra con hoàn toàn bình thường. Các cô trấn an tôi rằng trẻ con đứa nào chẳng nghịch, được chiều nên hay ăn vạ, còn về vấn đề phát âm không tròn thì vì con chưa được 3 tuổi nên trong quá trình học cô sẽ dạy, nắn chỉnh dần. Hàng ngày, khi đi làm về tôi thường tranh thủ hỏi chuyện con những việc xảy ra trên lớp, xảy ra trong ngày nhưng bé trả lời tôi toàn bằng những câu cụt câu què, tôi phải dịch, sắp xếp và sau đó bắt bé nói lại, phần lớn bé nhắc lại nhưng cũng có lần bé tảng lờ đi. Cũng có khi tôi dịch sai, bé lắc đầu bảo "không phải" và cải chính. Cách đây khoảng hơn 1 tháng, bé tự kể chuyện mà không cần tôi nhắc nhở, hỏi han gợi ý, tất nhiên vẫn là câu cụt câu què, mẹ vẫn phải dịch, chắp nối để hiểu, tôi mừng lắm, nhưng cũng chỉ được lần đó thôi chị ạ, giờ mẹ vẫn phải gợi chuyện. Bé biết chạy lại chỗ người lớn mách (nếu bị ngã, bị muỗi cắn, bị chị/ông/bà...mắng hay đánh, phạt) nhưng dạo này nếu gọi bé, bé thường không DẠ ngay mà phải gọi nhiều lần, mà cũng không thèm quay lại nhìn mẹ nữa, thậm chí phải đợi đến khi mẹ bảo Ô HAY, SAO MẸ GỌI MÀ MINH KHÔNG DẠ NHỈ thì lúc đó bé mới DẠ. Trước đây, khoảng đầu tháng 2, lúc đó bé mới nghỉ ở trường chuyên biệt, tôi gọi là bé DẠ ngay nếu không thì cũng ngước mắt nhìn xem mẹ nói gì. Có phải bé có biểu hiện thụt lùi đi không hay là do ở các lớp mẫu giáo thường, các cháu đông nên các cô không trú trọng điều đó như các cô ở trường chuyên biệt. Bây giờ bé đã hơn 34 tháng rồi nhưng khái niệm về thời gian kém lắm. Ví dụ: Một hôm đi học chơi với bạn, bé nhổ nước bọt vào bạn (thói quen này bé duy trì khoảng 4-5 hôm gì đó, chả biết học bạn nào), thế là cô giáo đánh vào miệng bé (chắc cũng nhẹ thôi), chiều về bé mách MINH BỊ ĐAU MỒM, tôi hỏi vì sao bé bảo TẠI CÔ GIÁO ĐÁNH và bé miêu tả hành động của cô. Đến hôm sau tôi hỏi HÔM NAY CÔ GIÁO CÓ ĐÁNH CON KHÔNG, bé lại trả lời CÓ, và nhắc lại chuyện bị cô đánh, hôm sau nữa hỏi cũng vậy. Tôi vẫn thường hay hỏi chuyện xảy ra ở lớp con, ví dụ con hôm nay ăn gì buổi trưa, chiều ngủ dậy con ăn gì, bé thường trả lời lẫn lộn kiểu buổi trưa ăn chè màu vàng, ăn cơm với thịt với rau, đến khi hỏi chiều ngủ dậy ăn gì thì lại CON ĂN CHÈ.
Ngoài ra khi nói chuyện với con, tôi nhận thấy rằng có những lúc bé nhại lời, mẹ hỏi bé không biết trả lời thế nào nên nhắc lại lời mẹ dù sự thực không phải thế. Ví dụ: ở lớp bé bị bạn cắn, bạn bé nói với cô giáo rằng tại bé trêu bạn nên bạn mới cắn, cô giáo bảo tôi "không phải, bé không trêu bạn, tại bạn kia láu lỉnh nên nói vậy thôi", khi về nhà tôi hỏi bé nhiều lần" có phải con trêu bạn không, con trêu bạn nên bạn cắn con hả". Lúc đầu bé không nói gì, sau đó bé gật đầu xác nhận TẠI CON TRÊU BẠN. Tôi nhận thấy nhìn chung bé cũng có tiến bộ nhiều, nhưng phải làm sao để bé có thể theo kịp các bạn được hả chị.
Rất mong nhận được tin của chị

[phi]

Vốn từ của bé đã khá hơn rất nhiều, bé đặt được hầu hết các câu hỏi trừ câu hỏi TẠI SAO

Theo tầng phát triển của trẻ thì các em học nhận biết trước, rồi liên hệ trước mắt, rồi mới tới liên hệ trừu tượng . Để tôi cho bạn 1 ví dụ:

- Mẹ chỉ vào quả banh, nói "banh". Đây là nhận biết .
- Mẹ đưa quả banh và quả cà chua, dạy bé bỏ vào 2 giỏ khác nhau . Đây là phân khác biệt, tầng nhận thức thấp hơn nhận biết.
- Mẹ hỏi "quả gì tròn tròn mà anh Bi hay đá trong nhà?" Bé nói "quả banh". Đây là tầng cao hẳn hơn 2 tầng trước.

Khi bạn nói "vốn từ", tôi đoán là bé chỉ toàn học nhận thức (thậm chí bỏ qua tầng phân khác biệt), học thẳng vào nhận biết . Đó là cách phần lớn GV dạy trẻ ở VN, TK hay không TK. Nếu đúng vậy thì hiển nhiên bé của bạn chưa tới, hoặc nên tới nhưng chưa tới được tầng biết hỏi tại sao. Đây là vđ về nhận thức, tôi chưa nói tới Ngôn ngữ và Hành vi nhé. Có khả năng nhận thức bé đủ để hỏi "tại sao" nhưng vì các lý do khác mà bé không hỏi.

[Mekhoaibi]

Chào các anh các chị
Bé nhà em dạo này ngủ ít qúa, như đã kể với các anh chị về tình trạng của bé, trước đây khi chưa uống thuốc giảm tăng động con ngủ ít, không sâu giấc, đêm cứ vật vã quay phải, quay trái. Sau khi đi khám bác sĩ cho uống thuốc Rispandal 1mg (1/3 viên/ngày) tình trạng giấc ngủ của bé cải thiện hơn rất nhiều. Bé uống thuốc này đều đặn khoảng 14 tháng thì em giảm liều cho con, tháng đầu tiên em cho con uống 2 ngày/lần, tháng tiếp theo em cho uống 3-4 ngày/lần và bây giờ con đã ngừng uống thuốc được 02 tháng. Khoảng 2 tuần nay em thấy giấc ngủ của con lại có vấn đề, khi con còn dùng thuốc (kể cả thời điểm giảm liều) con lên giường tầm 8h tối và thức giấc vào 6h sáng rất đều đặn. Một ngày con ngủ được khoảng11-12 tiếng. Nhưng giờ con đi ngủ muộn hơn 9h tối mới ngủ và sáng khoảng 4h30, 5h con đã dậy rồi, trưa cũng chỉ ngủ được hơn 1h, hôm nào ngủ tốt thì được 2h. Giấc ngủ của con cũng không được sâu giấc, tầm gần sáng con cứ vật vã quay phải, quay trái. Với một bé hơn 3 tuổi ngủ như thế liệu có quá ít không ạ, có phải tại em giảm liều, cắt thuốc của con mà con trở nên như vậy không ??? Em có phải cho con uống thuốc trở lại không ạ.
Còn về vấn đề ngôn ngữ, em thấy con đã hỏi những câu hỏi tại sao, để làm gì, thế là sao... và chờ đợi câu trả lời của người lớn. Con biết kể chuyện, biết mách, biết dùng các trạng từ chỉ thời gian như vừa nãy, lúc nãy...Nhưng con không tập trung được lâu, đến giờ tình trạng đó vẫn không cải thiện được nhiều lắm, cô giáo con bảo ở lớp con cứ chạy từ nhóm chơi này sang nhóm chơi khác chứ không ngồi được lâu như các bạn. E phải làm sao để giúp con ???. Ở nhà nếu bình thường con cũng thường đi lại để lấy đồ vật, nhưng nếu có khách (người quen của bé) là bé cứ chạy thôi, làm gì cũng chạy. Đó có phải là biểu hiện của sự thiếu tập trung không hay thần kinh con quá phấn khích.
Mong các anh các chị giúp em với

[phi]

Bé uống thuốc này đều đặn khoảng 14 tháng thì em giảm liều cho con

Khi bác sĩ cho thuốc, họ tính toán tuổi tác, cân nặng, tác dụng của thuốc và sau đó điều chỉnh. Trong 14 tháng bác sĩ có khám lại và định lại liều cho bé không? Khi bạn giảm đô thì có tham khảo bác sĩ chưa? Tôi nghĩ là bạn nên làm điều đó vì chỉ có bác sĩ trực tiếp cho thuốc mới có quyết định đúng đắn .

Người lớn chúng ta cần khoảng 7-8 tiếng cho giấc ngủ mỗi ngày . Không có con số tuyệt đối cho mọi người đâu bạn . Bé nhà bạn nếu tối hay trằn trọc thì bạn có thể thử cho ngủ trưa bớt lại xem sao.

Em có phải cho con uống thuốc trở lại không ạ

Còn vụ thuốc thì bạn nên gặp bác sĩ hỏi xem ra sao nhé, đừng tự động cho uống lại. Giờ uống cũng quan trọng để căn sao lúc bé buồn ngủ là giờ đi ngủ, không phải giờ học hoặc ăn tối.

[Mekhoaibi]

Anh Phi ơi, trong 10 tháng con học tại trường chuyên biệt em cho con đi khám 3 lần (cùng một bác sĩ),và lần nào bà cũng cho cùng một đơn thuốc, liều lượng như vậy. Con uống 1ngày/lần trước khi đi ngủ anh ạ. Sau khi nghỉ Tết, con cương quyết không chịu đi học trở lại nữa, cứ đến lớp là con khóc và bảo CON KHÔNG HỌC Ở ĐÂY ĐÂU. E cũng không biết tại sao, có thể tại cô giáo dạy con chuyển trường khác nên con không thích học nữa. Nhùng nhằng khoảng 2 tuần, gia đình em quyết định cho con đi học trường mẫu giáo thường, con lại rất thích, sáng nào cũng hớn hở đòi mẹ/bà đưa đi học. Hôm em hỏi các anh các chị là em bức xúc lắm vì thấy con khó ngủ, sau khi ăn xong con chơi khoảng 2 tiếng rồi mới đi ngủ, thời gian này con rất hiếu động, cứ chạy ra chạy vào các phòng nô đùa với chị, nếu e không cho chạy, em bắt chị bé ngồi yên một chỗ để giảm hoạt động của bé thì bé cũng chẳng ngồi yên, bé cứ loắng quắng làm cái gì đấy. Thú thực với anh khi em giảm liều cho con em không hỏi lại bác sĩ mà đó chỉ là lới khuyên của cô giáo trước đây dạy bé ở trường chuyên biệt. E thấy con tiến bộ và đã uống được 14 tháng rồi nên em mới quyết định như vậy. Bây giờ E cũng k dám tự tiện cho bé uống lại nên mới hỏi ý kiến các anh các chị. Trộm vía tối qua con đi ngủ từ 9h tối, lên giường ngủ ngay, sáng nay đúng 6h con dậy, đêm chỉ trằn trọc đòi đi tè thôi

[phi]

E thấy con tiến bộ và đã uống được 14 tháng rồi nên em mới quyết định như vậy. Bây giờ E cũng k dám tự tiện cho bé uống lại nên mới hỏi ý kiến các anh các chị.

Í chà, cái này thì vượt ngoài chuyên môn và thẩm quyền của tôi hay chị Tường Anh rồi . BS Lan thì chắc chắn là biết, nhưng cô ta cũng sẽ không trả lời cho bạn được đâu vì người bác sĩ cho toa phải trực tiếp gặp bé, điều này hiện giờ chỉ có bác sĩ địa phương làm được thôi.

Khi bé được bác sĩ cho uống thuốc rồi thì chúng tôi có thể cố vấn cho chị cách điều chỉnh ra sao cho hợp với TKB học (vẫn cần trao đổi với bác sĩ).

[Mekhoaibi]

Chào các anh chị
Con em giờ đã được 4 tuổi rồi, con học hoà nhập đã được gần 2 năm. Nói chung em thấy con phát triển tốt. Nhưng em vẫn còn một số lăn tăn sau:
1- Con đôi khi vẫn nói ngược
2- Nói nhanh, khi nào yêu cầu nói chậm lại thì mới nói chậm
3-Nếu ban ngày con nghịch nhiều, hoặc bị mắng, đánh đòn nhiều thì tối sẽ ngủ không ngon giấc. Không biết có phải vì ngày hôm qua con chơi với anh họ, nô nghịch, đánh nhau, bị ba mẹ mắng... nên đến tối con bị căng thẳng thần kinh không, con ngủ không ngon giấc, đang đêm cứ giẫy giụa, nghiến răng kèn kẹt, tự dưng ngồi phắt dậy cáu kỉnh, đánh mẹ rồi lại ôm gối ngủ tiếp. Mẹ xoa lưng, vuốt ve chân tay thì yên lặng. Điều này lặp lại 2 lần. E rất lo lắng không biết con có vấn đề gì không.
4-Con rất dễ cáu, hơi không vừa ý là cau có mặt mũi, câu cửa miệng là CON BỰC BA/MẸ/ÔNG/BÀ/CHỊ. Có lúc bực rất lâu, có thể bực từ sáng đến tối con đi học về vẫn bực. E hỏi vì sao con bực, con nói ngay VÌ LÚC SÁNG...Nhưng cũng có khi cơn bực qua nhanh, hỏi con hết bực rồi à, con bảo BÂY GIỜ CON HẾT BỰC RỒI, CON THA LỖI CHO BA/MẸ...rồi, giờ con đồng ý chơi với Ba/mẹ...rồi.
Xin các anh chị tư vấn giúp em nên dạy con như thế nào để con bớt cáu kỉnh và việc đang đêm con tỉnh dậy cáu kỉnh, đánh mẹ như vậy có vấn đề gì không

[phi]

Những vđ bạn hỏi rất hay, tiếc là tôi không gặp con bạn bao giờ nên khó cho tôi đưa ra lời khuyên cụ thể được. Vì vậy tôi chỉ có thể trả lời bạn về hướng đi can thiệp thôi.

1- Con đôi khi vẫn nói ngược

Tôi đoán bạn nói là nói ngược câu chứ không phải từ, vd như "kẹo, con thích" thay vì "con thích kẹo", chứ không phải nói "ẹm" thay vì "mẹ". Con bạn đã đọc chữ được chưa ? Nếu sau này bé học đọc, bạn chú ý xem bé có bị rối loạn khả năng đọc không nhe.Nếu là tôi, tôi sẽ đi làm cái test tên là Kaufman Speech Praxis Test. Kết quả test sẽ cho biết phương hướng can thiệp tốt hơn. Cái khó ở đây là bạn cần người chuyên gia ngôn ngữ trị liệu được đào tạo rõ ràng (ít nhất là bằng cao học, có tên trong hiệp hội được hành nghề) và biết nói tiếng Việt lẫn tiếng Anh (thì mới có thể xem xét các pattern, speech movement của con bạn được vì con bạn nói tiếng Việt). Bạn nên đọc thêm về Rôi' loạn khả năng đọc (Dylexia) trên concuame.com để biết nó là cái gì (tôi không có ý nói con bạn có Dylexia nhé).

Bạn tránh đừng làm các việc sau đây nếu không có Chuyen gia ngon ngu tri lieu theo doi:
- Cho con học đọc chữ mà bịt một mắt lại
- Cho con học tiếng Anh vì thấy con học tiếng Anh dễ hơn tiếng Việt

2- Nói nhanh, khi nào yêu cầu nói chậm lại thì mới nói chậm

Vừa nhắc bằng lời, vừa dùng 1 hình nào đó để nhắc. Lâu ngày nhắc bằng lời ít đi, dùng hình nhiều hơn, để hình truoc mat cho bé thấy . Từ từ làm hình nhỏ đi, sau cùng là bỏ luôn . Đây là kỹ thuật fading bên giáo dục đặc biệt.

3-Nếu ban ngày con nghịch nhiều, hoặc bị mắng, đánh đòn nhiều thì tối sẽ ngủ không ngon giấc.

Tại sao thì bên tâm lý lẫn thần kinh đã có giải thích, nói nôm na là bị "ám ảnh". Chữa được không thì bạn tham khảo bác sĩ thần kinh, qua diễn đàn tôi không dám thảo luận về thuốc men.

4-Con rất dễ cáu, hơi không vừa ý là cau có mặt mũi, câu cửa miệng là CON BỰC BA/MẸ/ÔNG/BÀ/CHỊ.

Bạn may mắn là bé còn nói ra được . Tuy nhiên trong khoảng độ 6 tuổi, và khoảng 13 tuổi là lúc con bạn cần mạnh về ngôn ngữ diễn đạt để giao tiếp . Cái câu con bực không đủ cho lúc đó đâu . Song song thì bạn cần dạy con cách giải quyết vấn đề, mà truoc khi học giai quyết vấn đề thì cần dạy các nhận thức nền như Cause / Effect, Inference . Bạn coi vd ở đây http://concuame.com/index.php?option=co ... Itemid=133

Inference là các nhan thuc rat it dạy tại các truong Mam non. Bạn bắt dầu thấy rắc rối rồi phải không. Để can thiệp cho bé hieu quả thì bạn cần nhiều cái mà nơi bạn không có ... Bạn chỉ còn cách học và tự dạy cho con, hoặc tìm một trường nào có dạy các kien thuc nền đó . Xin luu ý là các kien thuc nen nhu cause/effect, inference ... tốt và nên được dạy cho mọi trẻ, không riêng gì giao duc dac biet nhé. Sau khi có đủ các kien thuc nen đó, bạn dạy bé cái ky nang giai quyet vấn đề, sau nữa là kỹ năng giao tiếp.

Bạn cũng cần dạy cho bé (và thay đổi cả chính bản thân bạn nếu cần) là tách hành vi ra khỏi con người . Nói "Con bực ba lấy máy của con" chứ không phải "con bực ba".