Asperger, sap hoc lop 1

[staff]

From le thuyhang


Hôm nay mình lên mạng và biết được đc này, mình rất mừng vì qua đây mình đọc được nhiều bài viết rất hữu ích. con trai mình năm nay năm tuổi, cách đây 2 năm, lúc cho cháu đi học mẫu giáo mình mới phát hiện con mình có những biểu hiện khác với các bé cùng lứa tuổi với bé. bé không chú ý đến cô giáo và các bạn, không ngồi yên trong lớp. không thích đi học và khả năng giao tiếp của bé rất kém. tuy bé biết nói rất sớm, có trí nhớ tốt và đã biết đọc nhưng khả năng điều khiển hành vi của mình và nhận thức mọi việc xung quanh không được như những bé cùng lứa tuổi của bé. mình có đem bé đi khám ở BV Nhi Đồng 1 ở TP HCM các BS ở đây cho biết bé nhà mình bị hội chúng Asperger. mình rất lo sợ vì đây cũng là một loại tự kỷ. bs cũng không cho mình một liệu pháp nào để giúp bé nhà mình. năm sau bé vào lớp 1 rồi, mình không biết bé nhà mình có hòa nhập được môi trường mới này không? xin các bạn chia sẽ những kinh nghiệm giúp mình với.

[staff]

From Le Thuy Hang

Trước tiên mình xin gửi lởi cảm ơn chân thành đến ccm vì đã phản hồi thông tin cho mình. vì mình cũng cầu cứu nhiều nơi nhưng chưa bao giờ có ai giúp mình cả.
Hiện giờ bé nhà mình học ở trường mẫu giáo gần nhà và là trường dành cho các bé bình thường. Bé không chú ý đến việc học và không tập trung, nhưng bé cũng biết vâng lời và biết khoanh tay chào mọi người khi có người bảo. nhớ tên các bạn và cô giáo. nhưng Bé không biết ngôi thứ, gặp người lạ nếu là nam bé gọi anh ơi hoặc ngược lại là nữ bé gợi chị ơi hoặc em ơi. mình chỉ bé hoài nhưng không được. Bé đọc được nhưng không chịu cầm viết để viết. trong giao tiếp bé không tập trung và không nhìn vào mặt người đối diện. hỏi không trả lời và trường là bé đứng lên đi làm việc khác.

[Nguyen,Anh]

Chào bạn Hằng, Asperger chính là tự kỷ. Phổ tự kỷ có từ nặng đến nhẹ. Asperger là dạng nhẹ. Điều khác biệt lớn nhất giữa Asperger và Tự kỷ là: trẻ biết nói, và vẫn tiếp tục nói rõ + trẻ có trí thông minh ở một vài lãnh vực hơn người bình thường. Điều tương đồng: cả trẻ tự kỷ lẫn AS đều có khó khăn trong việc hiểu ngôn ngữ, nhất là ngôn ngữ hình tượng, trừu tượng. Cả hai đều có khó khăn với hành vi. Cả hai đều khó hiểu được qui định xã hội... Cả hai đều có độ tập trung ngắn.

Tôi nghĩ bạn nên bắt đầu bằng những phương cách giáo dục của ngành giáo dục chuyên biệt. Rất nhiều cá nhân Asperger khi trưởng thành rất thành công vì họ đã được huấn luyện và hỗ trợ để sinh hoạt/hành xử sao cho đừng ngược ngạo với xã hội chung quanh. Đó là điều con bạn đang cần. Một lớp phổ thông tại VN hiện không đáp ứng được nhu cầu này.

[Mẹ của Bum]

Cho mình hỏi mình có thể tìm những lớp học chuyên biệt này ở đâu? hiện nay mình đang sinh sống ở Bình Dương. không biết ở khu vực miền Nam này thì đã có những lớp như vậy chưa? và những phương cách giáo dục chuyên biệt dạng của bé nhà mình có thể tìm tài liệu ở đâu? các bạn chỉ giúp mình với.hiện tại mình không có một phương cách gì để dạy bé nhà mình cả.

[phi]

Trong lúc này bạn nên tìm hiểu xem Asperger nó ảnh hưởng con mình ra sao. Bạn đọc các bài ở đây http://concuame.com/index.php?option=co ... &Itemid=12

(ở đường truyền trên có 3 bài về Asperger, bạn nhớ đọc hết)

Rồi bạn chơi các trò chơi luân phiên với bé, ví dụ như chơi cá ngựa ... Khi mẹ đá ngựa của con lúc con sắp về chuồng, phản ứng của con ra sao? Khi nói chuyện hay chơi với mẹ, con có biết đợi tới lượt mình không? Mẹ làm mặt buồn con có biết không? Bạn quan sát, ghi chú lại tất các các phản ứng, cư xử của con mình, rồi đối chiếu xem nó có khớp với những khó khăn mà trẻ Asperger thường gặp hay không?

Trường học ở Sài gòn thì tôi biết, còn ở Bình Dương thì không rành đâu. Hy vọng có phụ huynh nào biết sẽ chỉ cho bạn. Người Asperger tuy giao tiếp có thể kém, nhưng nếu biết sử dụng điểm mạnh của mình thì vẫn thành công. Đó la điểm mạnh của can thiệp đúng cách. Ví dụ như anh bạn của tôi là K, nói vài ba câu thì chắc nếu bạn không biết, bạn chửi thầm "thằng này sao vô duyên đến thế là cùng, nói chuyện chỉ muốn gây sự ..." Nhưng K đi làm vẫn có bạn, người ta vẫn tìm tới anh ta vì anh ta giỏi, biết những cái mà người khác không biết, và anh ta quan trọng là anh ta biết nhận ra là mình "sắp sửa vô duyên" nên sẽ ngừng đúng lúc. Lâu ngày người chung quanh biết, hiểu và vẫn kết bạn với anh ta.

Vì con bạn có khó khăn về giao tiếp, nó sẽ ngày càng lộ rõ ở các lớp lớn thay vì lớp 1. Lúc này trẻ con bắt đầu nhận ra và trên chọc các bạn "khác người". Làm sao để con mình biết đối phó, không bị khủng hoảng tâm lý là điều bạn nên chuẩn bị ngay từ bây giờ. Nói chuyện với cô giáo, nói về AS tại lớp học của con mình là những việc chúng tôi sẽ làm ở Mỹ, nhưng ở chỗ bạn thì không biết ra sao. Từ những chuyện nhỏ như chia nhóm để học, bạn cũng phải theo dõi, ví dụ như để cô giáo chia nhóm thay vì để các học sinh tự chọn (để loại trừ khả năng các bạn khác tẩy chay con mình, không ai chọn con mình vào nhóm, làm sóc tâm lý). Rồi việc thay đổi giờ học, nói trước ra sao cho con mình khỏi bị sóc ...

Một ngôi trường giáo dục đặc biệt đúng nghĩa, họ biết hết những chuyện này. Trường phổ thông bình thường, có lẽ cô giáo không được huấn luyện để dạy các bé Asperger bao giờ. Bạn sẽ phải làm cầu nối cho con mình.

[phi]

hiện tại mình không có một phương cách gì để dạy bé nhà mình cả.

Khi bạn mua đồ chơi mới cho con, bạn hỏi con "con nên làm gì để giữ đồ chơi cho tốt"?
Hướng con bạn vào các câu trả lời như:

- Chơi xong phải cất
- Nên cho bạn hay mẹ mượn chơi
- Đừng để ra nhà coi chừng mẹ đạp trúng té ngã

...

Mục đích để bé quen nghĩ theo kiểu đặt mình vào vị trí người khác, và tập chia sẻ với người khác cái mình có.

[Mẹ của Bum]

Mình không biết phải làm sao? bé nhà mình chỉ làm theo cách bé nghỉ không quan tâm đến lời nói của người khác. như khi chơi cờ cá ngựa mình và mọi người cùng chơi với bé và bé cũng rất hào hứng rủ mọi người cùng chơi nhưng bé không chơi như cách mọi người chỉ mà theo cách riêng của bé. đó là ngựa của ai màu gì thì chỉ đi trong phạm vi màu đó, nếu cố tình đi qua phạm vi màu khác bé sẽ gôm về chổ củ.

[phi]

khi chơi cờ cá ngựa mình và mọi người cùng chơi với bé và bé cũng rất hào hứng rủ mọi người cùng chơi nhưng bé không chơi như cách mọi người chỉ mà theo cách riêng của bé. đó là ngựa của ai màu gì thì chỉ đi trong phạm vi màu đó

Với nhận thức của bé và các bài học lựa màu thì việc bé nghĩ ngựa màu nào đi trong phạm vi màu đó là chuyện đương nhiên, bạn không nên lo lắng điều này. Thay vì cố cho bé biết là luật chơi không phải như vậy, vào giai đoạn này bạn nên chơi theo luật của bé. Mục tiêu của bạn lúc này là đang dạy chơi chung với người khác, dọn đồ chơi ..., đúng không? Bạn cứ chơi như bé nghĩ, thay đổi màu (lúc bé đỏ, lúc bạn màu đỏ), lúc bé thắng, lúc bạn thắng (chơi theo luật của bé thì làm sao để thắng?).

Chúng ta nên phân biệt là bé không hiểu luật chơi hay hiểu nhưng không chịu thay đổI. Theo tôi đoán thì bé của bạn không hiểu luật chơi của bạn, vì nhận thức của bé đang nói cho bé là chơi như vậy vô lý, không giống với các bài học mẹ đang dạy mình. Không biết tôi đoán có đúng không, bạn chỉ dùm.

[Mẹ của Bum]

Mình nghỉ là bé chơi theo luật của bé, vì khi vừa mua về chưa chỉ bé cách chơi bé đã xếp ngựa màu nào vào ô màu đó và kéo mọi người cùng chơi và lấy viên xúc xắc lắc trong chén hiện lên ô mấy thì bé cho ngựa đi đến ô đó. ví dụ bé lắc được 6 thì bé cho ngựa lên ô 6. đến lượt sau bé lắc được số 4 thì bé đem ngựa xuống ô số 4 và bắt mọi người cũng như vậy.không được cho ngựa sang màu khác như cách chơi thông thường mặc dù mình và mợi người giải thích, bé cũng chăm chú nghe nhưng không muốn thực hiện như vậy.
Bé nhà mình tự biết đọc vào năm 3 tuổi nhưng bé đọc theo kiểu nhớ mặt chử chứ không hề đánh vần, nhưng bây giờ bé đã biết đánh vần. mình đã tập cho bé viết nhưng bé không thích viết, cứ nhắc ngồi vào bàn tập viết là bé la hét và khóc. bé chưa điều khiển được tay tốt như trẻ bình thường vì mình thấy bé cầm viết rất ngược ngạo và mình thấy bé thuận tay trái hơn vì lúc nào làm cái gì bé cũng cầm tay trái trước và khi mình nhắc bé thì bé mới đổi sang tay phải.
Bé tự vào google và biết cách tra những từ khóa mà bé thích, ví dụ bé thích xem tom and Jery bé đánh tom và lích vào biểu tượng hiện ra để xem. Bé thích xem các hoạt cảnh trong chương trình giới thiệu đồ chơi của Lego. thường những hoạt cảnh đó không có lời thoại nhưng bé tự thuyết minh những hoạt cảnh đó. bé xem đi xem lại mà không chán. mình không biết cách hướng dẫn bé làm sao cho đúng?

[phi]

Bé nhà mình tự biết đọc vào năm 3 tuổi nhưng bé đọc theo kiểu nhớ mặt chử chứ không hề đánh vần, nhưng bây giờ bé đã biết đánh vần. mình đã tập cho bé viết nhưng bé không thích viết, cứ nhắc ngồi vào bàn tập viết là bé la hét và khóc. bé chưa điều khiển được tay tốt như trẻ bình thường vì mình thấy bé cầm viết rất ngược ngạo và mình thấy bé thuận tay trái hơn vì lúc nào làm cái gì bé cũng cầm tay trái trước và khi mình nhắc bé thì bé mới đổi sang tay phải.

Có trẻ tuy nhận ra chữ cái sớm nhưng chúng nhận ra như là 1 hình ảnh, không phải như một ký tự ngôn ngữ . Cho nên nhiều người hay tự hỏi tại sao con mình "biết chữ" sớm mà sau đó lại bị khó khăn về ngôn ngữ. Nếu bé thuận tay trái, bạn đừng ép bé phải dùng tay phải. Cứ để cho bé phát triển tự nhiên. Bạn để bé viết tay trái xem có bị ngược ngạo không?

Mình nghỉ là bé chơi theo luật của bé, vì khi vừa mua về chưa chỉ bé cách chơi bé đã xếp ngựa màu nào vào ô màu đó và kéo mọi người cùng chơi và lấy viên xúc xắc lắc trong chén hiện lên ô mấy thì bé cho ngựa đi đến ô đó.

Bởi vì nhận/phân biệt màu giống nhau, số giống nhau là tầng phát triển đầu cho nên bé tưởng đó là luật là đương nhiên rồi. Bạn nên cho bé chơi đô mi nô vào lúc này thì hay hơn. Domino cũng có yếu tố luân phiên (bò 6 đi trước).