Bé Kiên 3 tuổi chưa nói

[lemongbao]

Chào bạn

Em chao anh lemongbao!
Em bảo hôm nào có điều kiện vào trong đó em dẫn chồng em đến để học hỏi anh. Em bảo anh ấy đọc vào diễn đàn anh ấy còn chằng buồn đọc. Anh ấy bảo anh bó tay với con. Anh ấy nói là Em bảo a làm gì cũng được nhưng dạy con thì em giúp anh. E không biết làm sao để anh ấy có kiên nhẫn với con,

Vấn đề này cũng là cái duyên của ba hoặc mẹ đối với con. Có người thì ba tích cực thế là mẹ không tích cực bằng ba, ba là người biết tất các vấn đề mà con khó khăn, còn mẹ thì không biết bằng ba thế là ba lại phải làm can thiệp cho con thôi, mẹ chỉ có vai trò "phụ tá". Có gia đình thì ngược lại mẹ biết tất cả những khó khăn của con và biết cách làm sao đề con chấp nhận. Tuy vậy mỗi người có cái lợi thế khác nhau. Mẹ thì kiên nhẫn dịu dàng, ba thì nóng tính quát tháo. Mẹ thì mềm lòng ít có uy với con hơn ba. Âu cũng là duyên cái duyên của mình với con. Không nên chấp cái chuyện ai can thiệp tích cực cho con ai không tích cực.

Nói thật với anh là em rất hâm mộ anh, từ đầu e đã theo dõi các bài của anh, e thấy anh là người cha tuyệt vời.

Rất cám ơn vì bạn đã đọc các bài viết của tôi, thông cảm với cha con tôi. Riêng tôi thì tôi hâm mộ tất cả các ông bố bà mẹ trên diễn đàn này họ không ngại khó trong tiến trình can thiệp cho con. Một vấn đề không hề dể chút nào.
Chúc bạn và bé luông tiến bộ gia đình hạnh phúc.
lemongbao

[bongbenh]

Anh phi, anh Bảo oi!
Sao em thấy các bé nhà mấy anh, mấy chị trên diễn đàn tiến bộ nhanh thế, mà con em chậm chạp quá! Em cũng áp dụng những chiêu thức mà học được từ diễn đàn cũng như từ các chuyên gia em từng gặp và thầy cô giáo mà đã từng dậy con. Em bố trí lúc nào cũng có người chơi với con, dậy con, cũng nói suốt ngày, chỉ bảo từng li từng tý một, nhưng con như điếc, không thèm quan tâm. Chị tự theo ý mình thì rất thông minh và có kế hoạch hẳn hoi anh a. Em kể cho các anh chị nghe 1 ví dụ:
Con Em là Tâm Anh, cháu rất thích ăn lòng trắng trứng gà. Thỉnh thoảng em luộc và bóc lòng trắng ra cho ra bát để con tự xúc ăn. Có 1 hôm em sợ con ăn nhiều quá, khó tiêu, em liền cho ăn 1 ít rồi cất đi, em định cất lên tủ lạnh để con không lấy được. Dường như con biết được ý của em là sẽ cất lên trên đỉnh tủ. Khi em đi lại phía tủ lạnh thì con cũng bê được 1 cái ghế đến gần tủ lạnh (rất nhanh). Khi em đặt bát trứng lên thì cũng kịp lúc đó con đã trèo lên ghế và sẵn sàng lấy bát đó xuống.
Em và cả nhà phát bật cười lên vì sự tính toán và nhanh nhẹn của con.
Các anh chị có chiêu thức nào giúp đỡ con e với. Em cảm giác con em quá tăng động.

[phi]

Con Em là Tâm Anh, cháu rất thích ăn lòng trắng trứng gà.

Nếu bạn in hình lòng trắng trứng gà rồi cắt ra, giao cho bé . Khi nào bé làm gì tốt, bé mang lại đưa cho bạn, bạn thưởng cho 1 cái lòng trắng . Vậy là bạn có 1 hệ thống khen thưởng, và có thể dùng nó để bắt bé vào khuôn phép, tập hành vi để học rồi . Bạn có tính làm thử không?

Về mặt dinh dưỡng, người ta tranh cãi rất nhiều là ăn trứng nhiều lợi hay hại . Tuy nhiên đó là ăn cả quả, còn chỉ ăn lòng trắng trứng không thì không đáng ngại lắm đâu . Lòng trắng trứng không chứa nhiều chất bộ nên chắc là không thể ăn thay cơm được rồi . Có dip thì bạn ước chừng xem bé ăn bao nhiêu 1 ngày rồi cho bác sĩ biết và xin lời khuyên nhé .

[bongbenh]

Anh ơi em mà in lòng trắng trứng ra mà đưa cho con thì con xé ngay lập tức. Con mới học được bài xé giấy cô giáo dậy mà.Tất cả những gì dưới dạng giấy con đều xé hết. Khắp nhà em, không để ý 1 chút là có giấy vụn luôn, cả báo, lịch cũng biến thành giấy vụn cả anh a. Cảm ơn anh nhưng em vẫn có thể dùng lòng trắng trứng để làm phần thưởng cho con. Em sẽ xé nhỏ trứng ra để tránh con ăn nhiều quá! 1 lần nữa em xin cảm ơn anh!

[staff]

Con mới học được bài xé giấy cô giáo dậy mà.Tất cả những gì dưới dạng giấy con đều xé hết.

Dear chị bongbenh:

Xin chị cho biết mục đích GV dạy HS xé giấy. Nếu mục đích là vận động thì dạy GV nên chỉ dùng các giấy báo cũ và cố cho HS phân biệt giấy bỏ đi có thể xé v.s. giấy đang dùng không được xé.

[bongbenh]

Dear chị bongbenh:

Xin chị cho biết mục đích GV dạy HS xé giấy. Nếu mục đích là vận động thì dạy GV nên chỉ dùng các giấy báo cũ và cố cho HS phân biệt giấy bỏ đi có thể xé v.s. giấy đang dùng không được xé.

Cảm ơn Staff.
Mục đích cô dậy con xé giấy là vận động tinh các đầu ngón tay. Con chưa phân biệt được là giấy nào là giấy bỏ đi, giấy nào không được xé, đúng là con chưa được học phân biệt này (Em toàn để giấy xa tầm tay con, Sao ngốc thế chị nhỉ . Gia đình và cô giáo sẽ cố dậy con phân biệt. Em cảm on chị nhiều.

[phi]

Dear chị bongbenh:

Xin chị cho biết mục đích GV dạy HS xé giấy. Nếu mục đích là vận động thì dạy GV nên chỉ dùng các giấy báo cũ và cố cho HS phân biệt giấy bỏ đi có thể xé v.s. giấy đang dùng không được xé.

Cảm ơn Staff.
Mục đích cô dậy con xé giấy là vận động tinh các đầu ngón tay. Con chưa phân biệt được là giấy nào là giấy bỏ đi, giấy nào không được xé, đúng là con chưa được học phân biệt này (Em toàn để giấy xa tầm tay con, Sao ngốc thế chị nhỉ . Gia đình và cô giáo sẽ cố dậy con phân biệt. Em cảm on chị nhiều.

Tôi nghĩ vận động tinh của đầu ngón tay là nhằm mục đích cầm bút sau này. Hy vọng xé giấy chỉ là bước nhỏ tạm thời và cô giáo đang dạy bé cầm bút (hoặc các đồ chơi hình thù cây bút).

[bongbenh]

kính gửi các anh chị!
Xin các anh chị có kinh nghiệm giúp em với. Con em hay dùng tay dí vào trán mọi người trong nhà, ghì mọi người thơm lấy thơm để, hay phì phì nước bọt và thổi bóng bóng ra mồm rất mất vệ sinh, mỗi lần con làm thế em đều đặt tay vào miệng con và nói không được, bẩn nhưng thói quen đó mãi không thôi.
các anh chị có chiêu nào hữu hiệu không giúp em với. Trán của em lúc nào cũng rát vì con ghì thơm và dí đầu móng tay.

[Nguyen,Anh]

Xin các anh chị có kinh nghiệm giúp em với. Con em hay dùng tay dí vào trán mọi người trong nhà, ghì mọi người thơm lấy thơm để, hay phì phì nước bọt và thổi bóng bóng ra mồm rất mất vệ sinh, mỗi lần con làm thế em đều đặt tay vào miệng con và nói không được, bẩn nhưng thói quen đó mãi không thôi.
các anh chị có chiêu nào hữu hiệu không giúp em với. Trán của em lúc nào cũng rát vì con ghì thơm và dí đầu móng tay.

1. Ghì, dí trán người khác...
Đây có thể là cách bé tìm áp lực sâu. Bạn có thể ôm bé chặt, massage cho bé, bấm nhẹ những đầu ngón tay bé... Chị Phuongtran có thể chỉ lại cho bạn cách massage. Bạn thử hỏi Phương xem. Phương ở Saigon. Bạn ở đâu?

2. Phì nước bọt hay thổi bong bóng cũng là lối tìm cảm giác của môi. Nói thật thì tôi có em học sinh năm nay 20 tuổi vẫn cứ phun như thế, nhưng em đã quen nên biết ra hiệu xin vào phòng riêng hay phòng vệ sinh những khi muốn phun quá rồi. Bạn có thể để cho con phun, nhưng giới hạn vào thời gian mình cho phép. Thí dụ, lúc tắm, trước lúc đánh răng rửa mặt...

[bongbenh]

Em cảm ơn chị Tường Anh
Em ở Hà Nội chị a. 3 tuần nay em bớt các bài học về hình ảnh, chữ, bằng lô tô, trò chơi và tăng cường các bài tập vận động. Em cũng massa cho con hàng ngày, trong bài massa của con cũng có phần massa bằng bàn chải và búa vào các đầu ngón tay chị a. Nhưng biểu hiện này chưa bớt (có thể 3 tuần là chưa đủ) gia đình em vẫn tiếp tục massa cho con. Chị giới thiệu cho em 1 tấm gương ở HN được không a.?