Con toi 4 tuoi tam thang co van de ve giao tiep

[bongme]

Chị Tường Anh thân mến,

Em rất buồn vì trong đợt này không thể tham gia thẩm định cho cháu được, vợ chồng em có việc phải đi xa, vợ chồng đã phải bàn bạc và đành huỷ hẹn thẩm định vào phut chot. Rất xin lỗi chị và ban quản trị.

Dù sao trong thời gian chờ thẩm định đợt sau em vẫn muốn được trao đổi với chị về cháu. Tìm cách giúp cháu tiến bộ. Vậy có được không hả chị.

Cám ơn chị nhiều

[Nguyen,Anh]

Phần trả lời từ chuyên viên Cùng Nhau Vượt Khó

Bạn cứ tiếp tục hỏi những gì muốn hỏi. Trong phạm vi mình và nhóm chuyên gia hỗ trợ được, tụi mình sẽ không ngại gì mà không giúp. Bận gì thì bận, cố giúp con giao tiếp và bày tỏ nhé.

[admin]

letter from thamdinh@concuame.com

Chào chị bongme,
Cảm ơn chị đã báo cho Chi biết. Chi sẽ bỏ tên chị ra khỏi danh sách. Chi cũng xin nhắc là lần tới sẽ vào mùa hè năm sau, và Chi chỉ có thể giữ chỗ cho chị sau khi chị đã đóng kinh phí giữ chỗ.

>> Trong thời gian chờ đời liệu em có thể được tiếp tục trao đổi với chị Tường Anh về cháu không ạ.

Tất nhiên chị vẫn nên tiếp tục trao đổi, nhưng có khả năng Admin sẽ dọn dẹp diễn đàn dành cho lần tới, nên chị sẽ phải dời ra diễn đàn chung.

[bongme]

Chị Tường Anh ơi, em muốn hỏi: sau một thời gian chịu khó can thiệp cho con em thấy cháu có nhiều tiến bộ. đáp ứng lại câu hỏi nhanh nhẹn hơn. Đã học được thêm 6 phụ âm kép ngoài bảng chữ cái tiếng việt đã biết. Khi đếm xong hỏi là có bao nhiêu thì đã biết trả lời. Có điều là không hiểu tại sao cháu về nhà nói luôn mồm, hỏi chuyện luôn mồm, hát hò suốt, vậy mà đến lớp mầm non thì cháu chẳng chịu nói gì cả. Không nói với các bạn cũng chẳng nói với cô giáo, mặc dù cháu rất thích đi học. Ở lớp cô dạy bài hát nào mới cháu về cũng nhớ và hát lại. Nói chung cứ ra môi trường lạ thì cháu ít nói hẳn, nhưng lớp học là môi trướng cháu tiếp xúc hang nagỳ vậy mà cháu cũng không nói gì. Tôi cảm giác như có một rào cản nào đó ngăn cản cháu. Nếu cháu cảm thấy an toàn tự tin cháu sẽ noi và trả lơi câu hỏi, đặt câu hỏi binh thường, nhưng nếu chỗ nào không đem lại cho cháu cái cảm giác đó thì cháu rất ngượng khi nói. Mặc dù cháu không hể nói ngọng nhiều. Người ngoài nghe hoàn toàn có thể thiểu cháu nói gì. Cháu đã hơi hơi biết kể chuyện, vì dạo này cháu đi đau về tôi lien tục hỏi cháu, cháu đã nhớ và kể lại một số sự kiện chính, tuy chưa được chi tiết và cụ thể.
Cháu cũng hiểu là không được phép nhắc lại câu hỏi, tuy nhiên khi không chú ý hoắc không biết cách trả lời cháu lại nhắc lại câu hỏi. Khi nào cháu hiểu rõ nội dung câu hỏi có không thì cháu trả lời tốt. Ví dụ hỏi cháu có ăn một cái gì mà cháu không thích không thì cháu trả lời ngay là không ăn, hoặc cháu rất ghet đi cắt tóc hỏi cháu có đi cắt tóc không thì cháu trả lời là con không đi cắt tóc đâu. Nhưng nếu hỏi bong hoa này có đẹp không thì cháu sẽ trả lời là có đẹp mắc dù đôi khi nó rất xấu. Nhưng cháu vẫn biết khen mẹ “mẹ mặc váy mới đẹp thế!” khi tôi mặc một bộ quần áo mới. Cháu cũng đã phân biệt được dài ngăn và to nhỏ, cung biết nhận ra những cái giống nhau. Cháu biết tất cả những hình khối và khi chỉ vào một vật gì đó hỏi cháu cái đó hình gì thì cháu cũng có thể trả lời được nếu như hình đó có hình khối rõ rang. Màu sắc cháu phân biệt rất tốt căhngr nhầm lẵn bao giờ. Tuy nhiên tôi thấy cháu nhai kém, cháu rất hay nuôt chửng cơm và thức ăn do vậy cháu toàn phải ăn đò ăn băm nhỏ hoặc ăn cơm với canh. Nhưng cháu lại có thể nhai được cả kẹo cứng. cháu ăn uống vẫn chưa đa dạng, rất ít khi chịu ăn đồ ăn lạ. Cháu xúc chưa tốt, chí xúc đò ăn khô thôi, chưa xúc đồ có nước vì hay đánh đổ lắm. Cháu chỉ tô màu chứ chưa biết vẽ, mà tô cũng nguyệch ngoạc chứ chưa tô đúng, vẽ thì rất kém, tôi có cảm giác tay cháu cầm bút còn yếu chưa đúng tư thế mặc dù mẹ đã dạy nhiều. cháu đi xe lắc rất tốt, đã có thời gian cahú biết đi xe đạp ba bánh nhưng do nhà nhỏ, lâu không đi nên giờ cháu đã quên, không biết cách lái tay lái. Tôi dự định mua một chiếc xe mới cho cháu tập đi lại. Cháu nhiều khi vẵn hay nói đi nói lại một câu nói vớ vẩn “mẹ ơi bà Lan đánh em”, chẳng đúng lúc, nói khi không biết nên nói cái gì mà lại muốn kêu gọi sự chú ý của mẹ. Những lúc như vậy em lờ đi không trả lời câu hỏi ngớ ngẩn ấy, hoặc bảo là con đứng nói lung tung rồi hỏi cháu sang chuyện khác, để cháu vẫn đạt được mục đích là được mẹ chú ý mà không phải nói những câu nói vớ vẩn kia. Một vấn để nữa là cháu ăn khá tốt mà cháu chậm tăng cân lắm, bây giừo cahú mới cao được 1,05m và nặng có 16.5 cân (4 tuổi tám tháng), không biêts có phải do cháu không chịu nhai hay không.

Tôi muốn hỏi bác sỹ không biết có cần thiết phải cho cháu đi học một lớp học nói không, để họ dạy cho cháu dám nói ở nơi xa lạ không phải gia đình. Cô giáo dạy cháu rất ngạc nhiên khi tôi bảo cháu đã biết hết bảng chữ cái, biết nhiều màu sắc, biết đến số 100, biết đếm rất tốt và biết kể một số câu chuyện ngắn tôi đã đọc cho cháu nghe, kể chính xác tưng từ và đúng giọng điệu, hát được rất nhiều bài hát và đọc được nhiều bài thơ…vì ở lớp cahú có chịu nói gì đâu. Cô bảo thế thì còn biết nhiều hơn cả các bạn cùng lớp, nhưng do ở lớp cháu chẳng nói gì nên cô luôn cho rằng cháu học chậm hơn các bạn rất nhiều. Lamd sao để tôi có thể giúp cháu thoát khỏi cái vỏ bọc ấy bây giờ?
Chị giúp tôi một phương hướng với.

Cảm ơn chị nhiều.

[Nguyen,Anh]

Chị Tường Anh ơi, em muốn hỏi: sau một thời gian chịu khó can thiệp cho con em thấy cháu có nhiều tiến bộ. đáp ứng lại câu hỏi nhanh nhẹn hơn. Đã học được thêm 6 phụ âm kép ngoài bảng chữ cái tiếng việt đã biết. Khi đếm xong hỏi là có bao nhiêu thì đã biết trả lời. Có điều là không hiểu tại sao cháu về nhà nói luôn mồm, hỏi chuyện luôn mồm, hát hò suốt, vậy mà đến lớp mầm non thì cháu chẳng chịu nói gì cả. Không nói với các bạn cũng chẳng nói với cô giáo, mặc dù cháu rất thích đi học. Ở lớp cô dạy bài hát nào mới cháu về cũng nhớ và hát lại. Nói chung cứ ra môi trường lạ thì cháu ít nói hẳn, nhưng lớp học là môi trướng cháu tiếp xúc hang nagỳ vậy mà cháu cũng không nói gì. Tôi cảm giác như có một rào cản nào đó ngăn cản cháu. Nếu cháu cảm thấy an toàn tự tin cháu sẽ noi và trả lơi câu hỏi, đặt câu hỏi binh thường, nhưng nếu chỗ nào không đem lại cho cháu cái cảm giác đó thì cháu rất ngượng khi nói. Mặc dù cháu không hể nói ngọng nhiều. Người ngoài nghe hoàn toàn có thể thiểu cháu nói gì

Bạn cứ tiếp tục khuyến khích và dậy con. Khi bé tự tin hơn, bé sẽ nói ở các môi trường khác. Trong chuyên môn, chúng tôi gọi đây là tình trạng selective mutism, là khi trẻ con nói tốt ở nhà nhưng không chịu nói tại lớp hay ở ngoài khung cảnh gia đình. Tình trạng này xảy ra ở độ tuổi khi con bắt đầu đi học, hoặc khi trẻ chậm nói mới phát triển khả năng bày tỏ.

Cháu đã hơi hơi biết kể chuyện, vì dạo này cháu đi đau về tôi lien tục hỏi cháu, cháu đã nhớ và kể lại một số sự kiện chính, tuy chưa được chi tiết và cụ thể.
Cháu cũng hiểu là không được phép nhắc lại câu hỏi, tuy nhiên khi không chú ý hoắc không biết cách trả lời cháu lại nhắc lại câu hỏi. Khi nào cháu hiểu rõ nội dung câu hỏi có không thì cháu trả lời tốt. Ví dụ hỏi cháu có ăn một cái gì mà cháu không thích không thì cháu trả lời ngay là không ăn, hoặc cháu rất ghet đi cắt tóc hỏi cháu có đi cắt tóc không thì cháu trả lời là con không đi cắt tóc đâu. Nhưng nếu hỏi bong hoa này có đẹp không thì cháu sẽ trả lời là có đẹp mắc dù đôi khi nó rất xấu. Nhưng cháu vẫn biết khen mẹ “mẹ mặc váy mới đẹp thế!” khi tôi mặc một bộ quần áo mới. Cháu cũng đã phân biệt được dài ngăn và to nhỏ, cung biết nhận ra những cái giống nhau. Cháu biết tất cả những hình khối và khi chỉ vào một vật gì đó hỏi cháu cái đó hình gì thì cháu cũng có thể trả lời được nếu như hình đó có hình khối rõ rang. Màu sắc cháu phân biệt rất tốt căhngr nhầm lẵn bao giờ.

Vận bạn có thể dậy thêm nhiều từ cho bé.

Tuy nhiên tôi thấy cháu nhai kém, cháu rất hay nuôt chửng cơm và thức ăn do vậy cháu toàn phải ăn đò ăn băm nhỏ hoặc ăn cơm với canh. Nhưng cháu lại có thể nhai được cả kẹo cứng. cháu ăn uống vẫn chưa đa dạng, rất ít khi chịu ăn đồ ăn lạ. Cháu xúc chưa tốt, chí xúc đò ăn khô thôi, chưa xúc đồ có nước vì hay đánh đổ lắm.

4 tuổi thì mới tập tành tự xúc, chưa xúc được canh, súp đâu. Về đồ ăn, bạn nên tiếp tục tập cho con nhai thức ăn. Đồ ăn cứ băm, nhưng càng lúc bạn băm càng bớt nhuyễn. Nếu có đồ ăn lạ, bạn phải giới thiệu và khuyên khích. Nhiều bé rất nhậy cảm với vị giác nên khó ăn.

Cháu chỉ tô màu chứ chưa biết vẽ, mà tô cũng nguyệch ngoạc chứ chưa tô đúng, vẽ thì rất kém, tôi có cảm giác tay cháu cầm bút còn yếu chưa đúng tư thế mặc dù mẹ đã dạy nhiều.

Bạn cứ tiếp tục tập, dù ở 4 tuổi trẻ con tô mầu chưa gọn gàng được đâu.

Cháu nhiều khi vẵn hay nói đi nói lại một câu nói vớ vẩn “mẹ ơi bà Lan đánh em”, chẳng đúng lúc, nói khi không biết nên nói cái gì mà lại muốn kêu gọi sự chú ý của mẹ. Những lúc như vậy em lờ đi không trả lời câu hỏi ngớ ngẩn ấy, hoặc bảo là con đứng nói lung tung rồi hỏi cháu sang chuyện khác, để cháu vẫn đạt được mục đích là được mẹ chú ý mà không phải nói những câu nói vớ vẩn kia. Một vấn đề nữa là cháu ăn khá tốt mà cháu chậm tăng cân lắm, bây giừo cahú mới cao được 1,05m và nặng có 16.5 cân (4 tuổi tám tháng), không biết có phải do cháu không chịu nhai hay không.

Bạn có thể nói "đừng nói lung tung". Bạn cũng có thể nói "Nói đàng hoàng nào!" để bé có khái niệm nói năng nghiêm chỉnh (hơn là chỉ biết "đừng lung tung").

Về cân lượng, tôi thấy người Mỹ họ hay đo là 4 tuổi thì 40lbs. Nếu bé gần 5 tuổi thì 47 lbs gì đó, là khoảng 16 ký. Bạn đừng muốn con cứ phải mũm mĩm nhé. Béo quá lại phải kiêng ăn đấy! Con roi roi người, nhưng không đau ốm là tốt rồi. Tôi nói thế hy vọng bạn không thất vọng, nhưng chính tôi đã đưa con đi xin bao nhiêu là bác sĩ để họ cho thuốc ham ăn. Tất cả đều cười, và tuyên bố trên đời này không có thuốc nào cho trẻ ham ăn hết!

Tôi muốn hỏi bác sỹ không biết có cần thiết phải cho cháu đi học một lớp học nói không, để họ dạy cho cháu dám nói ở nơi xa lạ không phải gia đình. Cô giáo dạy cháu rất ngạc nhiên khi tôi bảo cháu đã biết hết bảng chữ cái, biết nhiều màu sắc, biết đến số 100, biết đếm rất tốt và biết kể một số câu chuyện ngắn tôi đã đọc cho cháu nghe, kể chính xác tưng từ và đúng giọng điệu, hát được rất nhiều bài hát và đọc được nhiều bài thơ…vì ở lớp cahú có chịu nói gì đâu. Cô bảo thế thì còn biết nhiều hơn cả các bạn cùng lớp, nhưng do ở lớp cháu chẳng nói gì nên cô luôn cho rằng cháu học chậm hơn các bạn rất nhiều. Lamd sao để tôi có thể giúp cháu thoát khỏi cái vỏ bọc ấy bây giờ?
Chị giúp tôi một phương hướng với.

Tôi không nghĩ bé cần lớp học nói, mà bé cần nơi sinh hoạt với bạn bè. Nếu bạn thấy lớp học võ (cái này tốt đấy, tập xong một buổi về ăn sạch nồi), lớp làm thủ công... Mình chẳnt biết chỗ bạn ở có những sinh hoạt gì cho trẻ con, nhưng đại ý là cho con đến chơi cho quen. Có những em nhút nhát đến lớp 3, lớp 4 vẫn còn nhát. Nhưng đối với tôi thì đó không phải là khuyết tật, mà phần nào là bản tính, và chỉ thời đoạn thôi.

[bongme]

Cam on chi nhieu lam. Doc nhung huong dan cua chi toi thay tu tin len nhieu va tin rang minh co the giup chau tien bova dan dan tro lai binh thuong. Toi biet on chi nhieu lam, nhieu khi chi can vai dong cua chi toi cung thay doi tuoi sang va nhieu hy vong len rat nhieu de lai co tinh than giup con tien bo.

O khu nha toi tre con chang co hoat dong gi ca, nhung sap toi chuyen ve khu chung cu o, chac se co hang xom lang gieng nhieu hon va tre con se tu tap o san chung nhieu hon, hy vong chau se co moi truong giao luu voi ban.

Toi cung hieu moi truong chau song tu be it co ban be hang xom la mot trong nhung nguyen nhan chau nhat. Nen toi rat chiu kho cho chau di choi ong ba noi ngoai vao cuoi tuan va di choi den nhung cho dong khi co dieu kien, mong chau se hoa nhap dan dan.
Chi oi em van chua hieu cau noi nay cua chi “khi trẻ chậm nói mới phát triển khả năng bày tỏ”, chi co the giai thich them giup em duoc khong.
Xin loi chi hom nay khong hieu loi phong chu the nao ma em khong the danh tieng viet co dau duoc. Mong chi thong cam

Rat cam on nhung loi khuyen cua chi.

[Nguyen,Anh]

“khi trẻ chậm nói mới phát triển khả năng bày tỏ”

Mình muốn nói khi những em bé chậm nói vừa phát triển tí tí về khả năng bày tỏ, các em có thể không tự tin ở những gì mình nói.

Bạn cố cho con đi chơi, gặp gỡ người này người kia. Nếu bạn có mặt khi con chơi với một vài bé bạn thì lý tưởng nhất.

[bongme]

Chị Tường Anh ơi,

Hôm nay đọc trên Web trẻ thơ thấy có câu nói rằng “Vấn đề cơ bản nhất của trẻ tự kỷ là không thích và không biết giao tiếp với bạn. “ em lại thấy buồn quá. Đấy là vấn đề em thấy lớn nhất ở con em. Con em có thể vẫn chơi nhưng không giao tiếp và không tương tác với bạn. Ở lớp thì cô giáo cũng không quan tâm được nhiều. Em thì đi làm từ sang đến tối mới về nhà, chỉ có thể dạy và nói chuyện với con chứ không có điều kiện dạy con trao đổi tương tác với bạn. Ở nàh thì cháu vẫn trao đỏi qua lại với bố mẹ, bố mẹ hỏi vẫn trả lời, vần đặt câu hỏi vói bố mẹ, yêu cầu bố mẹ chơi cùng, làm cái này cái khác cho minh, mà sao đến lớp cháu lại không thể tự tin nói chuyện giao tiếp với bàn được nhỉ. Vì thơi gian buổi tối về nhà chỉ được có vai ba tiếng đồng hồ. Ăn uống tắm giặt xong em cung chỉ day con và đọc chuyện cho con được khoảng một tiếng. Sau đó còn phải dạy chị cháu học. Rồi đưa cháu đi bộ nửa tiếng, về lại hỏi chuyện con, một tí là đến giờ đi ngủ. Chị thấy em có nên mời cô giáo đên nhà can thiệp, hay cho cháu đến học một lớp nào đó không. Vì em chỉ có thể đưa cháu đi vào buổi tối và đi như thế là mất cả buổi tối chảng thể làm thêm được gi. Em thấy buôn và bất lực quá. Chị chỉ bảo cho em với

Em cam ơn chị.

[Nguyen,Anh]

Nghe đây, người đang lo lắng: những nỗi lo lắng, rúng động của bạn đều có thể là những gì bé cảm nhận được. Bé sẽ không hỏi "mẹ lo gì đấy? Yêu mẹ quá, mẹ biết không?". Nhưng bạn có thể thấy con bối rối, cáu kỉnh, lo âu... Thôi đừng lo bấn lên nhé. Chuyện đâu còn có đó. Có lo cũng không làm gì hơn được cơ mà!

Về giao tế, em có giờ nào cho con là tốt giờ ấy. Nếu muốn thì em đưa con đi tìm bạn cùng tuổi mà chơi. Có những em bé hoàn toàn tự tin và thoải mái khi giao tiếp với người lớn, nhưng không biết làm sao để chơi đuà với bạn cùng tuổi. Bạn tìm bạn cùng tuổi cho con được không? Ngoài công viên buổi tối thì lạnh quá phải không? Hay là bạn tìm xem có cô bé câu bé nào gần nhà, mời sang chơi?

[bongme]

Cảm ơn chị, lần nào đọc những dong tư vấn của chị long cũng nhẹ bớt đi.

Chị ơi để dạy cho con trò chơi tương tác thì em nên chơi với con trò chơi gì hả chị. CHị có thể gợi ý cho em được không. Em cũng muốn thong báo cho bác một tin mừng lad dau khoang một tháng mẹ cháu chịu khó đọc chuyện cho cháu cháu đã có thể kể được 5-7 chuyện. Kể rất chính xác từng từ một và đúng giọng điệu. Chỉ có điều là khi em đạt câu hỏi cho cháu về các câu chuyện thì cháu lại cứ kể luôn một mạch chứ không chỉ dưng lại ở câu hỏi của mẹ. Và khi đến nhà bà nội bà ngoại cháu cũng đã tự tin kể chuyện cho mọi người (tức là có tiến bộ hơn trước đay xấu hổ chỉ kể ở nhà thôi). Em nhân thấy cháu học cũng nhanh; cháu có thể học bài hát ngắn chỉ trong một hai buổi tối, và cũng nhớ lâu. Có những bài hát đã rất lâu rồi cháu không hat nhưng khi nhắc lại bảo cháu hat cháu vẫn hát tốt. Day chữ cho cháu thì cháu có vấn đề hay nhầm giữa: b vói d, q với p, dấu huyền và dấu sắc, tưc là về chiều của sự vật. Cháu vẽ rất kém, chỉ thích tô màu thôi mà tô thì cũng chưa gọn gang. Tôi day viết số 1 và chữ O mãi mà cháu chưa viết được. Cái duy nhất cahú vẽ được là cái kem, quả bong bay, ông mặt trời rất đơn giản và xấu, cháu lấy thước vẽ khung tau hỏa, sau đó thì vẽ bánh và đường ray. Yếu điẻm lớn nhất của cháu là giao tiếp và chơi tương tác với bạn, trả lời câu hỏi tại sao vì sao, vẽ. Khi không biết trả lời câu hỏi thì chứ biết nói là con khôn gbiết mà lại lặp lại câu hỏi. Trả lời câu hỏi có không chỉ đúng khi cháu hiểu rõ bản chất câu hỏi.

Mong chi tư vấn giúp em.

Cảm ơn chị nhiều