Bé 24 tháng có dấu hiệu tự kỷ

[phi]

Tôi cũng nghe nhiều phụ huynh đưa con đi Viện nhi các bsi đều cho uống thuốc cả và các phụ huynh họ đều cho con uống, hiệu quả rõ rệt đó chị.

Nếu thuốc giảm tăng động, và mục tiêu của phụ huynh là con bớt quậy thì thuốc sẽ có hiệu quả ngắn hạn. Nếu mục tiêu là hành vi, nhận thức và ngôn ngữ thì thuốc là phương tiện phụ giúp ngắn hạn . Thuốc chưa chắc là phương án giải quyết lâu dài . Tuy nhiên nếu bác sĩ đã khám và cho toa mà minh lại không cho uống, thì theo tôi cũng nên báo cho bác sĩ biết trước xem họ có khuyên gì không.

[mẹ bé Minh]

Tôi cũng nghe nhiều phụ huynh đưa con đi Viện nhi các bsi đều cho uống thuốc cả và các phụ huynh họ đều cho con uống, hiệu quả rõ rệt đó chị.

Nếu thuốc giảm tăng động, và mục tiêu của phụ huynh là con bớt quậy thì thuốc sẽ có hiệu quả ngắn hạn. Nếu mục tiêu là hành vi, nhận thức và ngôn ngữ thì thuốc là phương tiện phụ giúp ngắn hạn . Thuốc chưa chắc là phương án giải quyết lâu dài . Tuy nhiên nếu bác sĩ đã khám và cho toa mà minh lại không cho uống, thì theo tôi cũng nên báo cho bác sĩ biết trước xem họ có khuyên gì không.

Em không biết trên đây có bác sĩ viện nhi không nhưng hôm cho con đi khám, thực chất em chỉ để biết khẳng định đúng bệnh của con để có thể có hướng can thiệp đúng. Nhưng khi đến khám thực sự em thấy thát vọng. Bệnh nhân đông, bác sĩ chỉ nhìn con qua oa và hỏi bố mẹ 1 bài test khoảng 5 phút. Em thấy qua 5 phút đó không thể kết luận được gì chính xác mà bác sĩ đã cho thuốc như thế, liệu có ẩu quá không ạ?
Em biết can thiệp bằng dạy cháu, không cần thuốc có thể lâu dài nhưng thực sự em tin mưa dầm thấm lâu. Em mong nhận được sự chia sẻ các bài học cộng với định hướng giúp em trong việc dạy con. Em là phụ huynh mới nên kinh nghiệm chưa có nhiều. Từ giai đoạn sốc chuyển sang có niềm tin nên giờ em đang có quyết tâm rất lớn các anh/chị ạ.
Em cảm ơn mọi ngừoi.
Các anh/chị nào có link các bài học bước dầu có thể gửi cho em không ạ, hoặc cho em xin tài liệu dạy con với. Mail của em là manngonguyen@gmail.com.

[Nguyen,Anh]

bạn nói cũng có phần đúng: mới chỉ 5 phút đã cho thuốc, mà thuốc lại là thuốc tác động trực tiếp lên thần kinh. Tuy vậy, bạn đang muốn "mưa lâu thấm đất", bạn vẫn nên quan sát con kỹ càng, để khi thấy cần phải uống thuốc để con trầm tĩnh mà học hành, sinh hoạt, bạn nên cho uống. Tôi phải nói để bạn biết rằng có những em rất nên uống thuốc, và thuốc giúp các em bình tĩnh học hành.

Bạn có kế hoạch dậy bé, bạn thử so sánh khả năng của bé với chuẩn phát triển (ở trang Nguồn Liệu) rồi chọn ra một ít điểm yếu nhất mà dậy. Đừng chọn quá nhiều vì sẽ bớt tập trung. Chậm mà chắc.

[mẹ bé Minh]

Em chào các anh chị!
Như đã kể với các AC, em cho con học cô giáo can thiệp được 1 tháng nhưng không thấy tiến bộ gì (dù chỉ một chút nhỏ) và cô cũng tỏ ra nản chí. Em đã mời cô khác theo kinh nghiệm của 1 mẹ trên webtretho. Mới học cô được 10 ngày, cùng với tích cực dạy bé của gia đình, em thấy có nhiều điểm sáng:
- biết bai bai, ạ (ạ khi nào bé thích mới làm, thừong thì em hay khoanh tay con lại cho quen và khen con).
- biết chỉ tóc, chân.
- biết chơi chi chi chành chành, nu na nu nống.
- biết thu dọn đồ chơi.
Như thế là em cũng mừng lắm rồi ạ.
Tuy vậy AC cho em hỏi, các bé thường thể trạng yếu phải ko ạ. VÌ con nhà em ốm liên tục, bé lại ko chịu uống thuốc và biêng ăn nên người cứ gầy nhom, xanh lắm. Em biết rằng có sức khỏe thì mới học được nên càng cố gắng chăm con mà con cũng ko tiến bộ. Có mẹ nào có kinh nghiệm chỉ em với.
Có hôm học bé ốm lại mệt nên lăn ra ngủ giữa buổi. Cô giáo ở lớp phản ánh dạo này bé hay ngủ mê mệt ở lớp, cô gọi mãi mới dậy. Đêm ngủ hay trằn trọc và thức giấc, nằm chơi, (em cảm tường con muốn ngủ lắm nhưng ko ngủ lại được) 2 tiếng sau mới ngủ lại. Bé 2 tuổi mà có 10kg thôi ạ.
Cô giáo cũng chỉ gia đình cách tập bài tập môi miệng cho bé, co bảo cơ miệng bé cứng nên khó phát âm. Bé nhà em không biết cách làm cho môi dưới khép với môi trên nên dãi dớt lúc nào cũng chảy ra ngoài. Em tập cho con bài tập này mà thây khó quá, mẹ làm mẫu mà con chỉ đứng cười thôi ạ. HIc

[mẹ bé Minh]

Em chào các anh chị!

Đã lâu em không vào diễn đàn. Hôm nay em vào để báo cáo tình hình tiến triển của cháu:
- Cháu đã nhận biết được rất nhiều thứ xung quanh, cả đồ vật, sự vật, con vật. Nhận biết được người thân. Chỉ cần bảo cháu 1 hay 2 lần là cháu đã nhớ.
- Cháu đã bi bô được những từ như ba, ca, ma.

Tuy vậy cháu vướng mắc ở chỗ, giờ cháu không chịu nói. Hồi trước nhìn hình con cá, em bảo cháu: con nói cá đi thì cháu nói. Giờ thì không.
Mỗi lần dạy cháu nói là cháu không thích, cứ làm việc riêng hoặc chỉ nhìn mẹ làm mà cười thôi.
Vận động môi miệng cháu rất kém, hầu như là lười làm, chỉ nhìn người lớn làm và cười. Chơi thì thích như khi bắt cháu nói thì cháu không thích nữa.
Em phải làm sao bây giờ ạ? Cảm giác như con hiểu hết rồi, mỗi mệnh lệnh của mẹ ra con đều thực hiện được, mỗi tội mệnh lệnh nói thì không? Có phải em ép nói nên con sợ không ạ? Hai con khó nói quá? Buồn quá ạ.
Các anh chị hay các mẹ nào có kinh nghiệm chỉ cho em vẫn đề này với ạ. Em cảm ơn nhiều.

[phi]

Tuy vậy cháu vướng mắc ở chỗ, giờ cháu không chịu nói. Hồi trước nhìn hình con cá, em bảo cháu: con nói cá đi thì cháu nói. Giờ thì không.
Mỗi lần dạy cháu nói là cháu không thích, cứ làm việc riêng hoặc chỉ nhìn mẹ làm mà cười thôi.

Bạn thử nghĩ xem, tại sao bé phải nói chữ con cá khi bạn yêu cầu ? Nếu tôi là bé thì tôi nghĩ rằng: chữ "cá" mẹ đã biết mình nói được rồi, con cá mình biết rồi, không hứng thú . Nói thì chẳng được gì, mà lại còn bị cho là biết nói, mai mốt sẽ bị bắt nói chữ khác .

Không phải tôi trêu bạn đâu, mà là có thể bạn không có hệ thống tưởng thưởng rõ ràng, hoặc chưa dạy được cho bé biết lợi thế của việc dùng ngôn ngữ (hoặc thiếu cả hai). Con bạn coi như có khả năng phát âm, bạn làm được 2 cái trên là tôi nghĩ tình hình sẽ tốt hơn đó .

Ngôn ngữ con người phát sinh từ lúc chúng ta cảm nhận được lợi thế ngôn ngữ . Hồi còn là người vượn, quơ tay mãi mà hàng xóm không hiểu, đến khi giả tiếng khủng long rú lên thì ai cũng hiểu, bỏ chạy khi khủng long tới . Đó là lúc người ta cảm nhận được lợi thế của NN nói và bắt đầu chịu dùng .

Bạn mua đồ chơi mới về (con cá gắn pin chớp đèn rất đẹp), rồi bạn bỏ lên nóc tủ . Bé đòi, chỉ tay mà bạn không biết bé chỉ cái gì . Đến lúc chồng bạn đi qua thấy vậy ghé vào nói: "Con cá". Thế là bạn "à, con cá" rồi lấy đúng món bé muốn . Bạn làm vài chục lần, hay vài trăm lần như vậy là bé hiểu lợi thế của NN nói ngay thôi . Cái khó là làm sao để đừng phải mua cả trăm món đồ chơi, đúng không?

[mẹ bé Minh]

Không phải tôi trêu bạn đâu, mà là có thể bạn không có hệ thống tưởng thưởng rõ ràng, hoặc chưa dạy được cho bé biết lợi thế của việc dùng ngôn ngữ (hoặc thiếu cả hai). Con bạn coi như có khả năng phát âm, bạn làm được 2 cái trên là tôi nghĩ tình hình sẽ tốt hơn đó .

Ngôn ngữ con người phát sinh từ lúc chúng ta cảm nhận được lợi thế ngôn ngữ . Hồi còn là người vượn, quơ tay mãi mà hàng xóm không hiểu, đến khi giả tiếng khủng long rú lên thì ai cũng hiểu, bỏ chạy khi khủng long tới . Đó là lúc người ta cảm nhận được lợi thế của NN nói và bắt đầu chịu dùng .

Bạn mua đồ chơi mới về (con cá gắn pin chớp đèn rất đẹp), rồi bạn bỏ lên nóc tủ . Bé đòi, chỉ tay mà bạn không biết bé chỉ cái gì . Đến lúc chồng bạn đi qua thấy vậy ghé vào nói: "Con cá". Thế là bạn "à, con cá" rồi lấy đúng món bé muốn . Bạn làm vài chục lần, hay vài trăm lần như vậy là bé hiểu lợi thế của NN nói ngay thôi . Cái khó là làm sao để đừng phải mua cả trăm món đồ chơi, đúng không?

Vâng. để em thử ngay cách anh chỉ xem sao ạ. Em cảm ơn anh.